Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dalam Upaya Meningkatkan Kinerja Guru
Principal Transformational Leadership in Efforts to Improve Teacher Performance
Artikel ini bertujuan untuk mengetahui, menjelaskan dan menganalisis kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam upaya meningkatkan kinerja guru di sekolah. Metode yang dilakukan dalam penulisan artikel ilmiah ini menggunakan studi kepustakaan. Data dikumpulkan melalui kajian teks dan hasil-hasil penelitian yang relevan. Analisis data dilakukan dengan langkah-langkah: Pertama, data-data yang telah terkumpul diklasifikasi berdasarkan rumusan masalah yang dikaji. Kedua, data-data yang dikaji secara kualitatif dianalisis dengan menggunakan analisis isi. Ketiga, berdasarkan hasil analisis dan interpretasi data, dilakukan pengambilan simpulan yang dilengkapi dengan saran-saran. Hasil studi kepustakaan menunjukan bahwa. Pertama, kepemimpinan transformasional kepala sekolah sangat berperan dalam upaya meningkatkan kinerja guru. Kedua, kepala sekolah mampu melakukan perubahan-perubahan melalui pemberian motivasi yang kuat kepada guru, memfasilitasi guru, melakukan inovasi serta memiliki tekad yang kuat untuk memajukan dan mengembangkan kinerja guru dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran peserta didik.
This article aims to identify, explain and analyze the transformational leadership of principals in an effort to improve teacher performance in schools. The method used in writing scientific articles uses literature study. Data were collected through text review and relevant research results. Data analysis was carried out by the following steps: First, the data that has been collected is classified based on the formulation of the problem being studied. Second, the data that were studied were qualitatively analyzed using content analysis. Third, based on the results of the analysis and interpretation of the data, conclusions are taken which are accompanied by suggestions. The results of the literature study show that. First, the principal's transformational leadership plays a very important role in improving teacher performance. Second, the principal is able to make changes through providing strong motivation to teachers, facilitating teachers, making innovation and having a strong determination to advance and develop teacher performance in an effort to improve the quality of learning of students.