PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DENGAN MEDIA ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI MANUSIA

THE IMPLEMENTATION OF THE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) COOPERATIVE LEARNING MODEL WITH ANIMATION MEDIA TO STUDENT LEARNING OUTCOMES IN THE MATERIAL OF THE HUMAN EXCRETORY SYSTEM

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran, hasil belajar siswa dan respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) dengan media animasi pada materi sistem ekskresi manusia. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode kuantitatif dengan desain penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII E UPT SMPN 29 Gresik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) dengan media animasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Keterlaksanaan pembelajaran pada setiap pertemuan dilaksanakan dengan kriteria sangat baik. Hasil belajar pengetahuan mengalami peningkatan yang diperoleh dari skor N-gain sebesar 0,76 dengan kategori tinggi dan persentase efektifitas pembelajaran sebesar 76% yang termasuk dalam kriteria efektif. Hasil belajar pada aspek sikap meningkat dari pertemuan pertama, kedua, dan ketiga dengan predikat sangat baik. Hasil belajar pada aspek keterampilan dari pertemuan pertama hingga pertemuan ketiga juga mendapat predikat sangat baik. Penelitian ini mendapat respon sangat positif dari siswa sebesar 95,07%. 

Kata Kunci:    Model Pembelajaran, Team Assisted Individualization, Media Animasi, Hasil Belajar

This study aims to describe the learning process, student learning outcomes, and student responses to the application of the Team Assisted Individualization (TAI) type cooperative learning model with animated media on the subject of the human excretory system. The research method used is quantitative method with the research design One Group Pretest-Posttest Design. The sample in this study was students of class VIII E UPT SMPN 29 Gresik. The results showed that the application of the Team Assisted Individualization (TAI) cooperative learning model with animated media could improve student learning outcomes. The implementation of learning at each meeting was carried out with very good criteria. Knowledge learning outcomes have increased obtained from the N-gain score of 0.76 in the high category and the percentage of learning effectiveness is 76% which is included in the effective criteria. The learning outcomes on the attitude aspect increased from the first, second, and third meetings with very good predicates. The learning outcomes in the skills aspect from the first meeting to the third meeting also received a very good title. This study received a very positive response from students at 95.07%.

Keywords:   Learning Model, Team Assisted Individualization, Animation Media, Learning Outcomes