Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik Materi Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintahan Kelas XII SMK Sebagai Pendukung Integrasi Keterampilan Abad 21

Kurikulum 2013 merupakan kurikulum pengganti KTSP yangmana memiliki tiga aspek penilaian yang terdiri dari penilaian pengetahuan, penilaian keterampilan, dan penilaian sikap Kurikulum 2013 ini berbasis kompetensi dan karakter yang mengintegrasikan pembelajaran kedalam ebebrapa hal penting seperti caracter building, literation, integrasi keterampilan abad 21, dan tingak berpikir tinggi. Dalam upaya peningkatan keterampilan dan pengetahuan peserta didik, lembar peserta kegiatan didik merupakan salah satu bahan ajar yang cocok untuk digunakan dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan pengembangan serta analisis kelayakan bahan ajar berupa Lembar Kegiatan Peserta Didik materi praktikum akuntansi lembaga/instansi pemerintahan kelas XII SMK. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan 4D oleh Thiagarajan yang dibatasi hanya sampai pada tahap develop. Teknik analisis yang dipake untuk mengolah data kuantitatif berupa angka dan kualitatif berupa saran masukan adalah teknik deskriptif kuantitatif. Tiga dosen ahli yang terdiri dari dosen pendidikan akuntansi, dosen Bahasa Indonesia, dosen teknologi pendidik dan satu guru akuntansi SMK merupakan subjek penelitian yang memvalidasi materi, Bahasa, serta grafis produk LKPD yang dikembangkan. Hasil dari validasi ahli menunjukan 88,5% untuk skor materi, validasi bahasa dengan skor 87,9%, dan validasi grafis 92,7% sehingga rata-rata skor yang diperoleh sebesar 89.7% dengan kategori sangat layak. Sehingga lembar kegiatan peserta diidk materi praktikum akuntansi lembaga/instansi pemerintahan yang dikembangkan ini dapat digunakan sebagi pendukung integrasi keterampilan abad 21 dalam proses pembelajaran oleh peserta didik.

Kata Kunci: LKPD, Keterampilan Abad 21

The 2013 curriculum is a substitute curriculum for KTSP which has three aspects of assessment which include knowledge assessment, skills assessment, and attitude assessment. This curriculum is competency and character based which integrates learning into four important things, namely strengthening character education, literacy, integration of 21st century skills, and higher order thinking skills. In an effort to increase the skills and knowledge of students, student activity sheets are one of the teaching materials suitable for use in learning. This study aims to develop and analyze the feasibility of teaching materials in the form of Student Activity Sheets for class XII SMK accounting practicum material. The development model used in this research is the 4D development model by Thiagarajan which is limited only to the develop stage. The analysis technique used to process quantitative data in the form of numbers and qualitative in the form of input is a quantitative descriptive technique. Three expert lecturers consisting of accounting education lecturers, Indonesian language lecturers, teaching technology lecturers and one SMK accounting teacher are research subjects that validate the material, language, and graphics of the developed LKPD products. The results of the expert validation showed 88.5% for the material score, language validation with a score of 87.9%, and graphic validation of 92.7% so that the average score obtained was 89.7% with a very feasible category. So that the participant activity sheet is provided with the material for the accounting practicum for government institutions / agencies developed as a support for the integration of 21st century skills in the learning process by students.

Keywords: Student activity sheet; 21st century skills