Pengaruh Permainan Pakasi (Pancing Angka Edukasi) Terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan 1-10 pada Kelompok A di TK Harapan Blajo Kalitengah Lamongan

The Effect of The Pakasi Game (Educational Number Fishing Rod) on The Ability to Recognize The Concept of Numbers 1-10 in Group A at Harapan Blajo Kindergarten, Kalitengah Lamongan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana nilai hasi Pre test dan Postitestisebelum dan sesudah dilakukannya permainan memancing angka, serta bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan memancing angka terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan1-10 pada anak kelompok A. Penelitian  ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian pre eksperimen yang menggunakan jenis One Group Pre test-Post test design. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah anak  kelompok A yang berjumlah 11 anak. Metode pengumpulan data pada penelitian ini yaitu dengan observasi dan dokumentasi. Analisis data penelitian menggunakan statistic non parametrik dengan menggunakan uji Wilcoxon. Berdasarkan hasil penelitian, perhitungan antara hasil Pre test dan Post test imengalami peningkatan yaitu dari nilai rata-rata Pre test sebesar 11,637, sedangkan nilai rata-rata dari post test meningkat sebesar 18,367. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan  pada Pre test dan Post test, sebelum diberikan permainan memancing angka, dan setelah diberikan permainan memancing angka. Lalu pada hasil uji statistik menggunakan Wilcoxon, diperoleh hasil Asymp.Sigi(2-tailed) 0,003. Dimana 0,003 < 0,05 maka hipotesis diterima. Artinya terdapat perbedaan antara hasil Pre test dan hasil Post test kemampuan mengenal konsep bilangan 1-10. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara permainan memancing angka edukasi atau pakasi terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan 1-10 pada kelompok A di TK Harapan Blajo Kalitengah Lamongan.

Kata Kunci: permainan memancing angka, mengenal konsep bilangan 1-10

This study aims to determine how the value of the Pre test and Post test results before and after the number fishing game is carried out, and aims to determine the effect of number fishing games on the ability to recognize the concept of numbers 1-10 in group A children. This study uses a quantitative approach with a research design pre-experiment using the type of One Group Pre-test-Post test design. The population and sample in this study were group A children, totaling 11 children. The method of data collection in this study is by observation and documentation. Analysis of research data using non-parametric statistics using the Wilcoxon test. Based on the results of the study, the calculation between the results of the pre test and post test has increased, namely the average value of the pre test of 11,637, while the average value of the post test increased by 18,367. This shows that there is an increase in the Pre test and Post test, before being given a number fishing game, and after being given a  number fishing game. Then the results of statistical tests using Wilcoxon, obtained the results of Asymp.Sig (2-tailed) 0.003. Where 0.003 < 0.05 then the hypothesis is accepted. This means that there is a difference between the results of the pre test and the results of the post test of the ability to recognize the concept of numbers 1-10. So it can be concluded that there is a significant influence between the game of fishing for numbers or pacing on the ability to recognize the concept of numbers 1-10 in group A at Harapan Blajo Kindergarten, Kalitengah Lamongan.

Keywords:. number fishing game, know the concept of numbers 1-10.