ANALISIS FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUTUSAN SISWA KELAS X SMA DALAM MEMILIH MATA PELAJARAN GEOGRAFI (PADA KELOMPOK BELAJAR 5) SEBAGAI MATA PELAJARAN PEMINATAN DI SMA NEGERI 10 SURABAYA 

Analysis of Factors Affecting the Decision of Grade X High School Students in Choosing the Geography Lesson (in the 5th Study Group) as the Lessons of Interest in the 10th Surabaya State High School

Abstrak

Penelitian ini membahas tentang faktor-faktor yang mempengaruhi keputusan siswa kelas X SMA Negeri 10 Surabaya dalam memilih kelompok belajar peminatan. Siswa diberikan kebebebasan untuk menentukan kelompok belajar dan mata pelajaran peminatannnya sendiri sejak terlaksananya kurikulum merdeka. Siswa dalam memilih kelompok belajar dan mata pelajaran peminatan dipengaruhi oleh beberapa faktor, sehingga perlu dianalisis terkait faktor-faktor yang memepengaruhi keputusan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi terhadap keputusan siswa dalam memilih kelompok belajar secara sendiri-sendiri dan bersamaan.  Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan sampel sebanyak 33 siswa dari 386 populasi dengan perhitungan sampel Proportionate Random Sampling, uji pada perolehan data Terdiri dari uji validitas, reliabilitas, uji asumsi klasik, uji koefisien determinasi, analisis regresi, dan uji signifikansi F Yang dibantu dengan menggunakan aplikasi SPSS. Hasil analisis penelitian menunjukkan faktor-faktor yang mempengaruhi keputusan siswa dalam memilih kelompok belajar dari 3 variabel X yang diteliti yaitu hasil belajar (X1), minat (X2), motivasi (X3). Hasil perhitungan dengan menggunakan regresi linier berganda Y= -1,650a-0,013X1+0,138X2+0,442X3=-1,083 yang artinya berpengahruh negatif. Masing-masing variabel diuji menggunakan regresi sederhana variabel (X1) Y= 0,716a+0,789X1=1,514, variabel (X2) Y= 0,716a+0,060X2=0,776, varibel (X3) Y= 0,716a+0,001X3=0,717. Setiap variabel memiliki nilai sig sebesar  0,716  untuk variabel hasil belajar (X1), untuk variabel minat (X2) 0,060, variabel motivasi (X3) 0,000. Hasil analisis menunjukkan bahwasanya variabel motivasi (X3) paling besar pengaruhnya dalam pengambilan keputusan oleh siswa ditunjukkan dengan nilai sig <0,05. Temuan ini dapat digunakan sebagai dasar peningkatan hal-hal yang mengacu pada keminatan siswa dalam menentukan pilihannya.

Kata kunci: Motivasi, Kurikulum Merdeka, Pengaruh, Peminatan.

Abstract

This research discusses the factors that influence the decisions of class X students at SMA Negeri 10 Surabaya in choosing specialization study groups. Students have been given the freedom to determine their own study groups and specialization subjects since the implementation of the independent curriculum. Students in choosing study groups and specialization subjects are influenced by several factors, so it is necessary to analyze the factors that influence students' decisions. This research aims to analyze the factors that influence students' decisions in choosing study groups individually and simultaneously.  The method used in this research is a quantitative method with a sample of 33 students from 386 populations with Proportionate Random Sampling sample calculations, data acquisition tests consisting of validity, reliability, classical assumption tests, coefficient of determination tests, regression analysis, and F significance tests. Which is assisted by using the SPSS application. The results of the research analysis show the factors that influence students' decisions in choosing a study group from the 3 X variables studied, namely learning outcomes (X1), interests (X2), motivation (X3). The calculation results using multiple linear regression Y= -1.650a-0.013X1+0.138X2+0.442X3=-1.083, which means it has a negative influence. Each variable was tested using simple regression variable (X1) Y= 0.716a+0.789X1=1.514, variable (X2) Y= 0.716a+0.060X2=0.776, variable (X3) Y= 0.716a+0.001X3=0.717. Each variable has a sig value of 0.716 for the learning outcome variable (X1), for the interest variable (X2) 0.060, for the motivation variable (X3) 0.000. The results of the analysis show that the motivation variable (X3) has the greatest influence on students' decision making, indicated by a sig value <0.05. These findings can be used as a basis for improving things that refer to students' interests in determining their choices.

Keywords: Motivation, Independent Curriculum, Influence.