Pengaruh Program Magang SMKN 5 Surabaya Terhadap Minat Siswa Untuk Melanjutkan Studi Dan Kesiapan Kerja

The Influence of SMKN 5 Surabaya Internship Program on Students' Interest in Continuing Studies and Work Readiness

SMK atau Sekolah menengah kejuruan dituntut untuk mencetak lulusan yang siap kerja dan berwirausaha. Namun, semakin banyaknya siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi menunjukkan bahwa mereka merupakan pemain penting dalam dunia perkuliahan. Riset ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui pengaruh program program magang terhadap minat Siswa SMKN 5 untuk melanjutkan studi dan 2) Mengetahui pengaruh program magang terhadap kesiapan kerja siswa. Peneliti menggunakan tipe penelitian Ex Post Facto dan metodologi kuantitatif. Dalam penelitian ini, pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode angket atau kuesioner. Kuesioner ini digunakan untuk mengukur variabel X, yaitu program magang, serta variabel Y, yang terdiri dari minat melanjutkan studi (Y1) dan kesiapan kerja (Y2).  Adapun kesimpulan dari penelitian ini adalah 1) program magang (variabel X) memiliki pengaruh terhadap minat melanjutkan studi (variabel Y1) dengan kontribusi sebesar 4,2% dan 2) program magang (variabel X) memiliki pengaruh terhadap minat melanjutkan studi (variabel Y1) dengan kontribusi sebesar 3,9%.

Kata Kunci: Program Magang, Minat Melanjutkan Studi, Kesiapan Kerja

Specialization High Schools (SMK) are required to produce graduates who are ready to work and ready to become entrepreneurs. However, an increasing number of students from Vocational High Schools (SMK) are found in colleges and universities, indicating that they play a significant role in higher education. This study aims to: 1) Determine the influence of internship programs on the interest of SMKN 5 students in continuing their studies, and 2) Determine the influence of internship programs on students’ work readiness. The author applies a quantitative method with the Ex Post Facto model. In this study, the data collection technique was carried out using a questionnaire method. The questionnaire was used to measure the independent variable X, which is the internship program, as well as the dependent variables Y, which consist of interest in continuing studies (Y1) and work readiness (Y2). The results of this study show that: 1) the internship program (variable X) has an influence on the interest in continuing studies (variable Y1) with a contribution of 4.2%, and 2) the internship program (variable X) has an influence on work readiness (variable Y2) with a contribution of 3.9%

Keywords: Internship Program, Interest In Continuing Studies, Job Readiness