PENGEMBANGAN MEDIA JAVANESE MONOPOLY (JAVANOPOLY) UNTUK PEMBELAJARAN UNGGAH-UNGGUH BAHASA JAWA PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR

DEVELOPMENT OF JAVANESE MONOPOLY MEDIA (JAVANOPOLY) FOR UNGGAH-UNGGUH JAVANESE LANGUAGE LEARNING GRADE IV ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan peserta didik dalam berbicara bahasa Jawa yang sesuai dengan unggah-ungguh basa. Tujuan penelitian ini untuk menghasilkan media Javanese Monopoly (JAVANOPOLY) yang valid, efektif, dan praktis untuk digunakan dalam pembelajaran unggah-ungguh bahasa Jawa. Jenis penelitian ini yaitu Research and Development (R&D) dengan model ASSURE.  Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar validasi media dan materi, lembar pretest dan posttest, lembar angket peserta didik dan pendidik. Penelitian ini dilakukan di SD Muhammadiyah 11 Surabaya dengan subjek kelas IV sekolah dasar. Hasil penelitian menujukkan perolehan persentase kevalidan sebesar 91,4% untuk ahli media dan 81,1% untuk ahli materi. Keefektifan media berdasarkan hasil angket memperoleh persentase sebesar 90,4% dan hasil tes menunjukkan peningkatan sedang berdasarkan hasil perhitungan n-Gain sebesar 0,62 pada uji coba skala kecil dan uji coba skala besar, Adapun hasil angket kepraktisan yang diperoleh yaitu 90,1% pada angket peserta didik dan 94,1% pada angket pendidik. Berdasarkan perolehan tersebut, disimpulkan bahwa media JAVANOPOLY layak untuk digunakan dalam pembelajaran unggah-ungguh bahasa Jawa dengan kriteria valid, efektif, dan praktis.

Kata Kunci: pengembangan, media JAVANOPOLY, unggah-ungguh bahasa jawa, keterampilan berbicara

This research was motivated by the lack of students' ability to speak Javanese according to unggah-ungguh basa. The aim of this research is to produce Javanese Monopoly (JAVANOPOLY) media that is valid, effective and practical for use in Javanese language learning. This type of research is Research and Development (R&D) with the ASSURE model. Data collection instruments used media and material validation sheets, pretest and posttest sheets, student and educator questionnaire sheets. This research was conducted at SD Muhammadiyah 11 Surabaya with subjects in grade IV elementary school. The research results show a validity percentage of 91.4% for media experts and 81.1% for material experts. The effectiveness of the media based on the questionnaire results obtained a percentage of 90.4% and the test results showed a moderate increase based on the n-Gain calculation results of 0.62 in small scale trials and large-scale trials. The practicality questionnaire results obtained were 90.1% in the student questionnaire and 94.1% in the educator questionnaire. Based on these findings, it is concluded that JAVANOPOLY media is suitable for use in learning Javanese with the criteria of being valid, effective and practical.

Keywords: development, JAVANOPOLY media, Javanese unggah-ungguh, speaking skills