Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Menggunakan IPRO (Interactive Presentation PowerPoint) Animasi pada Topik Pemanasan Global

Development of Physics Learning Media Using IPRO (Interactive Presentation PowerPoint) Animation on the Global Warming Topic

IPRO merupakan media pembelajaran presentasi interaktif dengan menggunakan powerpoint sebagi media pembelajaran dalam bentuk aplikasi. Meteri yang digunakan pada media pembelajaran merupakan global warming. Media ini menyajikan materi dalam bentuk animasi yang dapat membangun interaksi antara siswa dan media digital. Penelitaian ini bertujuan menghasilkan  media pembelajaran digital yang layak dan efektif dalam kegiatan pembelajaran daring  fisika pada materi pemanasan global berbasis animasi dengan menggunakan powerpoint. Metode penelitian yang digunakan ialah pengembangan ADDIE. Penelitian ini menyatakan  bahwa IPRO  yang dikembangkan sudah layak digunakan untuk mempelajari materi pemanasan global dengan pertimbangan hasil data validitas dan keefektifan yang telah memenuhi kategori media.  Teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket validasi dengan hasil 90,5% termasuk dalam kategori sangat valid dan layak digunakan. Keefektifan dalam pembelajaran siswa SMA yang bisa dibuktikan melalui nilai rata-rata presentase responden  sebesar 87,05% yang telah mencukupi kriteria sangat valid. Maka media pembelajaran fisika IPRO yang telah dikembangakan layak untuk digunakan dalam pembelajaran.

Kata kunci: IPRO, validasi, keefektifan, powerpoint, pemanasan global

IPRO is an interactive presentation learning media using PowerPoint as a learning media in the form of an application. The topic used in the learning media is global warming. This media presents material in the form of animation that can build interaction between students and digital media.This research aimed to produce appropriate and effective digital learning media in physics online learning activities on animation-based global warming topic using PowerPoint. The research method used was the development of ADDIE. This study states that the developed IPRO is suitable for studying global warming material with consideration of the validity and effectiveness data results that meet the media category. The data collection technique used a validation questionnaire the results 90.5% included in the very valid caragory and fit for uses. The effectiveness of high school student learning, which can be proven 87.05% by the mean percentage of respondents who have met the criteria is very valid. Therefore, the IPRO physics learning media that has been developed is suitable for uses in learning.

Keywords: IPRO, Validation, Effectiveness, PowerPoint, Global Warming