PENGEMBANGAN MEDIA KOTAK PUTAR GAMBAR BERSERI

UNTUK KETERAMPILAN MENULIS NARASI

PESERTA DIDIK KELAS III SEKOLAH DASAR

DEVELOPING A SERIAL PICTURE ROTATION BOX

FOR NARRATIVE WRITING SKILLS

THREE GRADE ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS

Pengembangan kotak putar gambar berseri bertujuan untuk mengembangkan sebuah media  yang interaktif untuk keterampilan menulis teks narasi kelas III sekolah dasar menggunakan kotak putar. Penelitian ini didasari pada pembelajaran menulis di sekolah dasar yang dasar dalam pembelajaran terutama menulis teks narasi. Namun, pada kenyataannya masih terdapat peserta didik yang belum menguasai keterampilan menulis teks narasi ketika sudah berada di fase lebih lanjut. Hal tersebut mengakibatkan peserta didik kesulitan dalam memahami materi yang lebih kompleks. Oleh karena itu, diperlukan sebuah inovasi dalam metode menulis dan bahan ajar. Dengan mengembangkan sebuah kotak putar gambar berseri yang dapat meningkatkan keterampilan menulis teks narasi peserta didik memanfaatkan media dan games untuk menarik minat belajar peserta didik dengan ditambah metode menulis yang tepat.

Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, yang meliputi analyze (analisis), design (desain), development (pengembangan), implementation (implementasi) dan evaluation (evaluasi). Data yang diperoleh terdiri dari data hasil validasi ahli media dan ahli materi untuk mengukur kevalidan e-modul, hasil angket dari guru dan peserta didik untuk mengukur kepraktisan e-modul dan pretest-postesuntuk mengukur keefektifan dari e-modul. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kotak putar gambar berseri yang dikembangkan termasuk sangat valid berdasarkan hasil validasi ahli media dengan persentase 92% dan hasil validasi ahli materi dengan persentase 94%. Selain itu, media kotak putar gambar berseri juga termasuk sangat praktis berdasarkan hasil angket pendidik dengan persentase 90% dan hasil angket peserta didik menunjukkan hasil persentase 85%. Keefektifan media kotak putar gambar berseri didapat berdasarkan hasil analisis pretes dan postes  yang menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan membaca peserta didik. N-Gain keseluruhan menunjukkan skor 0,66 yang termasuk kategori cukup efektif.

Peserta didik mengalami peningkatan dalam aspek ketepatan, kesesuaian, keruntutan, penggunaan huruf kapital, dan penggunaan tanda baca setelah menggunakan media kotak putar gambar berseri membaca interaktif berdasarkan hasil pretes dan postestnya. Berdasarkan hasil pretes dan postes juga dapat diketahui hasil ketuntasan belajar peserta didik menunjukkan bahwa seluruh peserta didik tuntas dalam pembelajaran. Meskipun terdapat kendala dalam pengambilan data, seperti kesulitan dalam mengorganisir peserta didik selama pretest dan postes dilakukan, hasil penelitian tetap menunjukkan bahwa kotak putar gambar berseri dapat diimplementasikan dengan baik dalam pembelajaran.

Oleh karena itu, media kotak putar gambar berseri ini direkomendasikan untuk menjadi sebuah alternatif yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran di kelas III sekolah dasar, sebagai bahan ajar yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan keterampilan menulis teks narasi peserta didik.

Kata Kunci : pengembangan, media kotak putar gambar berseri, keterampilan menulis narasi.

The development of a serial image rotating box aims to develop an interactive media for narrative text writing skills for grade III elementary school using a rotating box. This study is based on elementary school writing learning which is basic in learning especially writing narrative text. However, in reality there are still students who have not mastered the skills of writing narrative text when they are in a more advanced phase. This results in students having difficulty in understanding more complex material. Therefore, an innovation is needed in writing methods and teaching materials. By developing a serial image rotating box that can improve students' narrative text writing skills, utilizing media and games to attract students' interest in learning by adding the right writing method.

The type of research used is Research and Development (R&D) with the ADDIE model, which includes analysis, design, development, implementation and evaluation. The data obtained consists of data from validation results from media experts and material experts to measure the validity of the e-module, questionnaire results from teachers and students to measure the practicality of the e-module and pretest-posttest to measure the effectiveness of the e-module. The results of the study showed that the developed serial image rotating box was very valid based on the results of media expert validation with a percentage of 92% and the results of material expert validation with a percentage of 94%. In addition, the serial image rotating box media was also very practical based on the results of the educator questionnaire with a percentage of 90% and the results of the student questionnaire showed a percentage of 85%. The effectiveness of the serial image rotating box media was obtained based on the results of the pretest and posttest analysis which showed a significant increase in students' reading skills. The overall N-Gain showed a score of 0.66 which was included in the fairly effective category.

Students experienced an increase in aspects of accuracy, suitability, sequence, use of capital letters, and use of punctuation after using the interactive reading serial image rotating box media based on the results of the pretest and posttest. Based on the results of the pretest and posttest, it can also be seen that the results of student learning completeness show that all students have completed learning. Although there were obstacles in data collection, such as difficulties in organizing students during the pretest and posttest, the results of the study still showed that the serial image rotating box can be implemented well in learning.

Therefore, this serial image rotating box media is recommended as an alternative that can be used in the learning process in grade III of elementary school, as a valid, practical, and effective teaching material to improve students' narrative text writing skills.

Keywords: development, serial image rotating box media, narrative writing skills.