Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Lectora Inspire Sebagai Inovasi Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Perawatan Gedung Kelas XI KGSP di SMKN 5 Surabaya

Application of Lectora Inspire Interactive Learning Media as a Learning Innovation on Class XI KGSP Building Care Subjects at SMKN 5 Surabaya

Situasi pandemi yang masih terus berlangsung selama lebih kurang 2 (dua) tahun ini memaksa segala aspek kehidupan, termasuk pendidikan, harus mampu beradaptasi dengan cepat terhadap kondisi saat ini. Pemilihan dan penggunaan media harus tepat disesuaikan dengan kebutuhan siswa dan situasi saat ini sehingga proses pembelajaran dapat tepat sasaran. Oleh karena itu, diperlukan media yang mampu menciptakan pembelajaran yang interaktif. Satu di antaranya adalah media pembelajaran interaktif Lectora Inspire. Tujuan penelitian berikut ialah guna mengetahui kelayakan perangkat dan media, hasil belajar siswa, serta respon peserta didik terhadap media Lectora inspire. Metode yang dipakai ialah metode eksperimen menggunakan jenis metode Quasi Eksperimen ataupun eksperimen semu. Kelayakan perangkat pembelajaran dan media berdasar dari para ahli memperlihatkan kelayakan dari RPP, silabus , soal pretest dan postest, dan media Lectora Inspire adalah sangat layak. Terdapat perbedaan hasil belajar siswa sebelum serta setelah penerapan media pembelajaran interaktif Lectora Inspire sebagai inovasi pembelajaran pada mata pelajaran perawatan Gedung di kelas XI KGSP SMKN 5 Surabaya. Hasil belajar siswa mengalami peningkatan hasil belajar menggunakan Lectora Inspire dari nilai pretest ke postest dengan rata-rata peningkatan tersebut sejumlah 15,50 pada kelas eksperimen serta 14,50 pada kelas kontrol. Analisis uji hipotesis menghasilkan nilai signifikasi lebih kecil dari nilai signifikasi 0,05 (0,000<0,05) memperlihatkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak. Rata-rata respon siswa di kelas eksperimen (XI KGSP 3) adalah Sangat setuju dalam penggunaan media pembelajaran Lectora Inspire pada mata pelajaran Perawatan Gedung yaitu interval 31 < skor ≤ 40 dengan kategori sangat setuju terdapat frekuensi rata-rata sebesar 31 atau 100%.  

The pandemic situation, which has been going on for almost two years, requires us to be able to quickly adapt to the current situation in all areas of life, including education. The selection and use of media should be appropriately tailored to the student's needs and current situation so that the learning process is goal-oriented. That's why we need media that create interactive learning. One of them is Lectora Inspire, an interactive learning medium. The purpose of this study was to determine the feasibility of the device and media, student learning outcomes, and student reaction to the Lectora Inspire media. The methods used are quasi-experimental methods or experimental methods with a quasi-experimental nature. The feasibility of professional learning tools and media shows the feasibility of lesson plans, syllabuses, pre- and post-test questions, and Lectora Inspire media is very feasible. Class XI KGSP SMK Negeri 5 Surabaya As an innovation in learning about building maintenance, there is a difference in student learning outcomes before and after using Lectora Inspire, an interactive learning medium. Student learning outcomes improved from pre-test to post-test using Lectora Inspire, with an average increase of 15.50 in the experimental class and 14.50 in the control class. A hypothesis test analysis accepts Ha and rejects H0 if the significance value is less than 0.05 (0.000 < 0>). Category score less than 40 Exactly the same. The average frequency is 31 or 100%.