Manajemen Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) Dalam Meningkatkan Soft Skill Peserta Didik Di SMA Negeri 15 Surabaya

The Management of the Intra-School Student Organization (OSIS) in Enhancing the Soft Skills of Students at SMA Negeri 15 Surabaya

    Peningkatan soft skill peserta didik di luar pembelajaran akademik dapat dilakukan melalui pengoptimalan manajemen Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) melalui program kegiatan yang dirancang dan dilaksanakan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan terkait manajemen OSIS berupa perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi dalam meningkatkan soft skill peserta didik di SMA Negeri 15 Surabaya melalui program kegiatan internal dan eksternal OSIS. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dan studi dokumen melalui beberapa informan diantaranya wakil kepala bidang kesiswaan, guru pembina OSIS, ketua OSIS, wakil ketua OSIS, dan ketua pelaksana dari kegiatan LEO X LIMIT, LIBELS CUP, serta LIBELS PARTY. Teknik analisis data yang digunakan oleh peneliti antara lain kondensasi data, penyajian data, dan verifikasi data. 

    Hasil penelitian menunjukkan: (1) OSIS di SMA Negeri 15 Surabaya memiliki program kegiatan internal dan eksternal unggulan yang rutin dilaksanakan dari tahun ke tahun sebagai output peningkatan soft skill peserta didik melalui pengalaman berorganisasi. (2) Manajemen OSIS yang mampu mengembangkan potensi dan soft skill peserta didik melalui proses perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi dari program kegiatan internal dan eksternal OSIS SMA Negeri 15 Surabaya. (3) OSIS merupakan tempat dalam mengimplementasikan nilai-nilai karakteristik moral pada peserta didik dikarenakan dalam menjalankan setiap program kegiatan OSIS, peserta didik secara bergantian akan menjadi ketua pelaksana dan koordinator acara. 

Kata kunci: manajemen OSIS, kegiatan internal dan eksternal OSIS, soft Skill

    The improvement of students' soft skills outside of classroom learning can be achieved through the optimization of the OSIS management by means of internally and externally designed and implemented activity programs. This research aims to describe the management of OSIS in enhancing students' soft skills at SMA Negeri 15 Surabaya through OSIS's internal and external activity programs. The researcher employs a qualitative method with a case study approach. Data collection techniques employed include interviews, observations, and document studies involving several informants, including the deputy head of student affairs, OSIS advisors, and the head of OSIS at SMA Negeri 15 Surabaya. Data analysis techniques employed by the researcher include data condensation, data presentation, and data verification.

    The research findings indicate: (1) OSIS at SMA Negeri 15 Surabaya has prominent internal and external activity programs that are routinely conducted from year to year as outputs for improving students' soft skills through organizational experiences. (2) The OSIS management that can develop students' potential and soft skills through the planning, execution, and evaluation processes of internal and external activity programs at SMA Negeri 15 Surabaya. (3) OSIS serves as a platform for implementing moral characteristic values in students since in executing each OSIS activity program, students will take turns as executive directors and event coordinators.

Keywords: OSIS management, OSIS internal and external activities, soft skill