Kendala Pengawasan Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur Terhadap Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif di SMA Kota Surabaya

Obstacles in Supervision of the East Java Provincial Education Office on the Implementation of Inclusive Education in Surabaya City High Schools

Terdapat beberapa sekolah yang di kategorikan sebagai sekolah inklusif di kota Surabaya. Teknis penyelenggaraan sekolah inklusif tersebut harus sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku di indonesia yaitu sesuai Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 70 tahun 2009 tentang Pendidikan inklusif bagi peserta didik yang memiliki kelainan dan memiliki potensi kecerdasan dan/atau bakat istimewa. Untuk memastikan penyelenggaraan sekolah inklusif ini perlu dilakukan suatu pengawasan oleh Dinas  Pendidikan Provinsi Jawa Timur. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kendala pengawasan dari pihak Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur terhadap penyelenggaraan pendidikan inklusif di SMA Kota Surabaya dan upaya Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur  untuk peningkatan pengawaasan terhadap sekolah penyelenggara pendidikan inklusif  di SMA Kota Surabaya.

Penelitian ini menggunakan metode penelitian hukum yuridis sosiologis. Hasil analisis penelitian dan pembahasan menunjukkan bahwa masih banyak kendala baik secara internal dan eksternal Pengawasan Dinas Provinsi Jawa Timur Terhadap Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif Di SMA Kota Surabaya diantaranya kendala internal yaitu kurangnya Pemahaman pengawas mengenai tugas dan fungsinya sebagai pengawas sekolah inklusif, jumlah tenaga pengawas yang terbatas dan anggaran, kendala eksternal yaitu Kurangnya koordinasi antara Dinas pendidikan Provinsi Jawa Timur dengan penyelenggara pendidikan inklusif, tidak adanya penegakan sanksi. Upaya yang dilakukan Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur dalam meningkatkan pengawasan megenai program penyelenggaraan pendidikan inklusif  yaitu Supervisi rutin, Melakukan Supervisi klinis dan Melakukan penambahan pengawas dan memaksimalkan fungsi pengawas.

Kata Kunci  : Pendidikan inklusi, pengawasan, Kendala dan Upaya 

There are several schools that are categorized as inclusive schools in the city of Surabaya. The technical implementation of inclusive schools must be in accordance with the laws and regulations in force in Indonesia, namely according to the Regulation of the Minister of National Education Number 70 of 2009 concerning inclusive education for students who have disabilities and have the potential for intelligence and/or special talents. To ensure that the implementation of inclusive schools needs to be monitored by the East Java Provincial Education Office. This study aims to find out the obstacles in the supervision of the East Java Provincial Education Office towards the implementation of inclusive education in Surabaya City High Schools and the East Java Provincial Education Office's efforts to increase supervision of inclusive education schools in Surabaya City High Schools.

This research uses sociological juridical law research method. The results of the research analysis and discussion show that there are still many obstacles both internally and externally. Supervision of the East Java Provincial Office on the Implementation of Inclusive Education in Surabaya City High Schools including internal constraints, namely the lack of understanding of supervisors regarding their duties and functions as inclusive school supervisors, the limited number of supervisors and budget, external constraints, namely the lack of coordination between the East Java Provincial Education Office and inclusive education providers, the absence of enforcement of sanctions. Efforts made by the East Java Provincial Education Office in increasing supervision regarding the implementation of inclusive education programs are routine supervision, conducting clinical supervision and adding supervisors and maximizing supervisory functions.

Keywords: Inclusive Education, Supervision, Constraints and Efforts