Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning dan Experiential Learning Terhadap Kompetensi Siswa Ditinjau dari Motivasi Berprestasi Siswa

The Influence of Discovery Learning and Experiential Learning Learning Models on Student Competence in View of Student Achievement Motivation

Penelitian ini bertujuan untuk (1) memperoleh informasi apakah ada perbedaan kompetensi antara siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran discovery learning dan siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran experiential learning pada mata pelajaran pemangkasan rambut; (2) memperoleh informasi apakah ada perbedaan kompetensi antara siswa yang memiliki motivasi beprestasi tinggi dan siswa yang memiliki motivasi berprestasi rendah pada mata pelajaran pemangkasan rambut; (3) memperoleh informasi apakah ada interaksi antara penggunaan model pembelajaran dan motivasi berprestasi terhadap kompetensi siswa pada mata pelajaran pemangkasan rambut di SMK Negeri 8 Surabaya. Penelitian ini  merupakan penelitian quasi ekperimen dengan desain  penelitian faktorial 2x2 dan analisis varian (ANAVA) 2 jalur. Sampel pada penelitian ini yaitu 70 siswa yang terbagi menjadi  35 siswa sebagai kelompok eksperimen dan  35 siswa sebagai kelompok kontrol. Hasil penilaian menunjukan (1) terdapat perbedaan kompetensi antara siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran discovery learning dan siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran experiential learning pada mata pelajaran pemangkasan rambut, dengan nilai Fhitung 35,92 > Ftabel 3,13 pada kompetensi sikap,  Fhitung 49,59 > Ftabel 3,13 pada kompetensi pengetahuan, dan Fhitung 62,46 > Ftabel 3,13 pada kompetensi keterampilan; (2) terdapat perbedaan kompetensi antara siswa yang memiliki motivasi beprestasi tinggi dan siswa yang memiliki motivasi berprestasi rendah pada mata pelajaran pemangkasan rambut dengan nilai Fhitung 13,22 > Ftabel 3,13 pada kompetensi sikap,  Fhitung 5,86 > Ftabel 3,13 pada kompetensi pengetahuan, dan Fhitung 4,8 > Ftabel 3,13 pada kompetensi keterampilan; (3) terdapat interaksi antara penggunaan model pembelajaran dan motivasi berprestasi terhadap kompetensi siswa pada mata pelajaran pemangkasan rambut di SMK Negeri 8 Surabaya dengan nilai Fhitung 14,38 > Ftabel 3,13 pada kompetensi sikap,  Fhitung 7,9 > Ftabel 3,13 pada kompetensi pengetahuan, dan Fhitung 5,88 > Ftabel 3,13 pada kompetensi keterampilan.

This study aims to (1) obtain information whether there are differences in competence between students who are taught using the discovery learning model and students who are taught using the experiential learning model in hair cutting subject; (2) obtain information whether there is a difference in competence between students who have high achievement motivation and students who have low achievement motivation in hair cutting subject; (3) obtain information whether there is an interaction between the use of learning models and achievement motivation on student competence in the hair cutting subject at Vocational High school 8 Surabaya. This research is a quasi-experimental study with a 2x2 factorial research design and 2-way analysis of variance (ANOVA). The sample in this study was 70 students which were divided into 35 students as the experimental group and 35 students as the control group. The results of the assessment showed (1) there were differences in competence between students who are taught using the discovery learning model and students who are taught using the experiential learning model in hair cutting subject, with an Fcount of 35.92 > Ftable of 3.13 on attitude competence, Fcount 49 .59 > Ftable 3.13 on knowledge competence, and Fcount 62.46 > Ftable 3.13 on skills competence; (2) there is a difference in competence between students who have high achievement motivation and students who have low achievement motivation in hair cutting subject with Fcount 13.22 > Ftable 3.13 on attitude competence, Fcount 5.86 > Ftable 3.13 on knowledge competence, and Fcount 4.8 > Ftable 3.13 on skills competence; (3) there is an interaction between the use of learning models and achievement motivation on student competence in the hair cutting subject at Vocational High school 8 Surabaya, with Fcount 14.38 > Ftable 3.13 on attitude competence, Fcount 7,9 > Ftable 3.13 on knowledge competence, and Fcount 5.88 > Ftable 3.13 on skills competence.