Pengembangan Media Augmented Reality Materi Pengenalan Kamera Digital Single Lens Refleks Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X Desain Komunikasi Visual Di Smkn 1 Cerme Gresik

Development Of Augmented Reality Media For Digital Single-Lens Reflex Camera Introduction Material To Improve Learning Outcomes Of 10th Grade Visual Communication Design Students At Smkn 1 Cerme Gresik 

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil kelayakan dan keefektifan pengembangan Media Augmented Reality (AR) Pada Mata Pelajaran Dasar Desain Komunikasi Visual Materi Pengenalan Kamera Kamera Digital Single Lens Refleks Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kelas X Desain Komunikasi Visual di SMKN 1 Cerme, Gresik.

Metode penelitian dan pengembangan yang digunakan yaitu R and D dengan menadaptasi ADDIE yang mencakup tahapan analyze, design, development, implementation, dan evaluation. Produk yang dihasilkan berupa produk AR berbasis web yang menampilkan objek kamera DSLR 3D interaktif serta buku panduan penggunaan yang berupa bahan penyerta. Dalam proses evaluasi, dilakukan uji validasi oleh tiga ahli, yaitu ahli materi, ahli media, dan ahli desain pembelajaran. Instrumen yang digunakan berupa lembar validasi yang disusun berdasarkan aspek-aspek kelayakan media pembelajaran. Pengumpulan data dilakukan melalui instrumen tes berupa soal pretest dan posttest untuk mengukur peningkatan hasil belajar.

Hasil validasi menunjukkan bahwa media memperoleh skor kelayakan sebesar 95,4% dari ahli materi, 93,3% dari ahli media, dan 90,4% dari ahli desain pembelajaran, yang seluruhnya termasuk dalam kategori sangat layak. Uji keefektifan dilakukan terhadap 35 siswa dengan pendekatan One Group Pretest-Posttest Design, yang menunjukkan peningkatan nilai rata-rata sebesar 54,214. Hasil uji-t menunjukkan nilai t hitung sebesar 19,110 lebih besar dari t tabel sebesar 2,03 pada taraf signifikansi 5%, sehingga media dinyatakan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.. Berdasarkan hasil tersebut, media AR ini layak digunakan sebagai solusi inovatif dalam pembelajaran berbasis teknologi pada materi fotografi dasar di sekolah kejuruan.

Kata Kunci: Augmented Reality, Kamera DSLR, Media Pembelajaran, ADDIE, Hasil Belajar, Assemblr Edu

This research aims to determine the feasibility and effectiveness of developing Augmented Reality (AR) media in the subject of Basic Visual Communication Design, specifically for the topic of Introduction to Digital Single Lens Reflex (DSLR) Cameras, to improve the learning outcomes of Grade X Visual Communication Design students at SMKN 1 Cerme, Gresik.

The research and development method used is R&D by adapting the ADDIE model, which consists of the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The final product consists of a web-based AR application that displays interactive 3D DSLR camera objects and a user manual as accompanying material.

The validation results show that the media received feasibility scores of 95.4% from content experts, 93.3% from media experts, and 90.4% from instructional design experts, all categorized as highly feasible. The effectiveness test was conducted on 35 students using a One Group Pretest-Posttest Design approach, which showed an average score increase of 54.214. The t-test results indicated a calculated t-value of 19.110, which is greater than the critical t-value of 2.03 at a 5% significance level, thus confirming the media’s effectiveness in improving student learning outcomes. Based on these results, this AR media is deemed suitable as an innovative solution for technology-based learning in basic photography material at vocational schools..

Keywords: Augmented Reality, DSLR Camera, Instructional Media, ADDIE, Learning Outcomes, Assemblr Edu