IMPLEMENTASI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KOMPUTER DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF PADA ANAK KELOMPOK A DI TK PLUS ASSALAM SIDOARJO

THE IMPLEMENTATION OF COMPUTER EXTRACURICULAR ACTIVITY TO DEVELOPING THE ABILITY TO LETTERS RECOGNIZING OF EARLY CHILDHOOD GROUP A AT TK PLUS ASSALAM SIDOARJO

Fenomena kegiatan ekstrakurikuler komputer pada anak usia dini telah muncul dilembaga pendidikan anak usia dini salah satunya di TK Plus Assalam Sidoarjo. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penggunaan media komputer dalam mengembangkan kemampuan anak mengenal huruf serta untuk mengetahui hasil dari kegiatan ekstrakurikuler komputer pada anak kelompok A. Metode penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dengan observasi secara langsung, wawancara dengan tiga subyek penelitian serta dokumentasi. Teknik analisis menggunakan model Miles and Huberman, yakni pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, verifikasi. Implementasi kegiatan ekstrakurikuler komputer di TK Plus Assalam Sidoarjo dilaksanakan dua kali dalam seminggu. Hasil penelitian implementasi kegiatan ekstrakurikuler komputer dalam mengembangkan kemampuan mengenal huruf pada anak kelompok A di TK Plus Assalam Sidoarjo menunjukkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler komputer sebagai penunjang anak dalam belajar mengenal bentuk huruf dan bunyi huruf. Berdasarkan data selama enam bulan anak mengikuti kegiatan ekstrakurikuler komputer terdapat 9 dari 12 anak mampu mengenal berbagai macam lambang huruf vokal dan konsonan dengan sangat baik. Penggunaan media game edukatif dalam kegiatan ekstrakurikuler komputer memberikan suasana belajar yang menyenangkan untuk anak. Kegiatan belajar yang menyenangkan memberikan dampak positif bagi anak.

Kata Kunci : ekstrakurikuler komputer, kemampuan mengenal huruf.

The phenomenon of computer extracurricular activities in early childhood has emerged in early childhood education institutions, one of which is at Kindergarten Plus Assalam Sidoarjo. The purpose of this study was to determine the use of computer media in developing children's ability to recognize letters as well as to find out the results of computer extracurricular activities in group A children. The method of this research is descriptive qualitative research. Data collection techniques with direct observation, interviews with three research subjects and documentation. The analysis technique uses the Miles and Huberman model, namely data collection, data reduction, data presentation, verification. The implementation of computer extracurricular activities at TK Plus Assalam Sidoarjo is carried out twice a week. The results of research on the implementation of computer extracurricular activities in developing the ability to recognize letters in group A children in TK Plus Assalam Sidoarjo showed that computer extracurricular activities as a support for children in learning to recognize letters and sound of letters. Based on the data for six months the children participated in computer extracurricular activities, 9 out of 12 children were able to recognize various types of vowel and consonant symbols very well. The use of educational game media in computer extracurricular activities provides a pleasant learning atmosphere for children. Fun learning activities have a positive impact on children.

Keywords : computer extracurricular activity, ability to recognize letters