PENGEMBANGAN MEDIA AUDIO MATERI POKOK TANDA TEMPO DAN TINGGI RENDAH NADA PADA MATA PELAJARAN TEMA 2 SENI BUDAYA DAN PRAKARYA KELAS IV DI SDN JERUK 1/469 SURABAYA

DEVELOPMENT OF AUDIO MEDIA MATERIALS BASIC TEMPO SIGNS AND HIGH LOW TONE IN THEME 2 LESSONS OF CULTURAL ARTS AND CLASS IV INSTITUTIONS IN SDN JERUK 1/469 SURABAYA

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan dari media audio pembelajaran yang telah dikembangkan sesuai dengan tujuan dan karakteristik materi pokok Tanda Tempo dan Tinggi Rendah Nada kelas IV SDN Jeruk I/469 Surabaya. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Terdapat lima tahapan dalam model pengembangan ini yang telah disesuaikan menjadi empat tahap yaitu analisis data, perencanaan, pengembangan dan evaluasi. Pengumpulan data dilakukan menggunakan Teknik observasi untuk awal penelitian, wawancara, dan angket untuk mengetahui kelayakan media. Analisis data angket menggunakan pengukuran dengan skala Linkert, hasil pengukuran menunjukkan presentase dari penilaian para ahli, dari uji kelayakan Desain Pembelajaran (RPP) oleh ahli desain pembelajaran adalah sebesar 91,17%. Uji kelayakan materi Tanda Tempo dan Tinggi Rendah Nada oleh ahli materi adalah sebesar 98%. Uji kelayakan media audio pembelajaran oleh ahli media adalah sebesar 100%, dan uji kelayakan bahan penyerta oleh ahli bahan penyerta adalah sebesar 100%. Keempat hasil tersebut termasuk dalam kriteria penilaian yang sangat layak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pengembangan media audio  pembelajaran materi pokok tanda tempo dan tinggi rendah nada telah layak dan dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran peserta didik kelas IV SDN Jeruk I/469 Surabaya.

Kata kunci : Tanda tempo dan tinggi rendah nada, Pengembangan

Abstract

The purpose of this study was to determine the feasibility of the audio learning media that has been developed in accordance with the objectives and characteristics of the subject matter of Tanda Tempo and High Low Tones for grade IV SDN Jeruk I / 469 Surabaya. This type of research is development research using themodel ADDIE(Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). There are five stages in this development model which have been adjusted into four stages, namely data analysis, planning, development and evaluation. Data collection was carried out using observation techniques for the initial research, interviews, and questionnaires to determine the feasibility of the media. Analysis of questionnaire data using measurements with the Linkert scale, the measurement results show the percentage of expert judgment, from the feasibility test of Learning Design (RPP) by learning design experts amounted to 91.17%. The feasibility test of the material for Tempo Signs and High and Low Tones by material experts is 98%. The feasibility test of instructional audio media by media experts is 100%, and the feasibility test of accompanying materials by accompanying material experts is 100%. The four results are included in the very feasible assessment criteria. So it can be concluded that the development of audio learning media on the subject matter of signs of tempo and pitch and pitch is feasible and can be used in the learning activities of fourth grade students of SDN Jeruk I / 469 Surabaya.

Keywords: Sign tempo and high and low notes, Development