PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN FLIPBOOK PADA KOMPETENSI DASAR MEMBUAT HIASAN CETAK PADA BUSANA DI SMK YPM 2 TAMAN

APPLICATION OF FLIPBOOK LEARNING MEDIA IN THE BASIC COMPETENCE OF MAKING PRINT DECORATIONS ON CLOTHES AT SMK YPM 2 TAMAN

Tujuan penelitian ini adalah 1) mengetahui tingkat kelayakan media pembelajaran flipbook berdasarkan ahli media dan ahli materi, 2) mengetahui aktivitas guru dan siswa dalam penggunaan media pembelajaran flipbook, 3) mengetahui hasil belajar siswa pada materi kompetensi dasar membuat hiasan cetak pada busana dengan menggunakan media pembelajaran flipbook. Desain penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif dengan jumlah sebanyak 33 siswa kelas XI tata busana di SMK YPM 2 Taman. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu lembar angket kelayakan, lembar observasi, serta lembar tes. Berdasarkan hasil analisis data tingkat kelayakan media pembelajaran flipbook mendapat hasil presentase rata-rata 95% oleh ahli materi dengan kategori sangat layak dan 84% oleh ahli media dengan kategori sangat layak. Hasil presentase rata-rata keseluruhan adalah 89,5% dengan kategori sangat layak. Hasil pengamatan aktivitas guru dan siswa dalam menggunakan media flipbook memperoleh hasil presentase rata-rata 98% untuk aktivitas guru dengan kategori sangat baik dan 97% untuk aktivitas siswa dengan kategori sangat baik. Hasil presentase rata-rata keseluruhan memperoleh skor 97,5% dengan kategori sangat baik. Hasil belajar siswa memperoleh jumlah presentase ketuntasan belajar sebesar 91% dengan kategori sangat baik.

Kata kunci: media pembelajaran, flipbook, hiasan cetak busana

The aims of this study were 1) to determine the feasibility level of flipbook learning media based on media experts and material experts, 2) to find out the activities of teachers and students in using flipbook learning media, 3) to find out student learning outcomes on basic competency material in making printed decorations on clothing using the media flipbook learning. The research design used was descriptive with a quantitative approach with a total of 33 students of class XI fashion at SMK YPM 2 Taman. The instruments used in this study were feasibility questionnaire sheets, observation sheets, and test sheets. Based on the results of data analysis on the feasibility level of flipbook learning media, an average percentage of 95% was obtained by material experts in the very appropriate category and 84% by media experts in the very feasible category. The overall average percentage result is 89.5% with a very decent category. The results of observations of teacher and student activities in using flipbook media obtained an average percentage of 98% for teacher activity in the very good category and 97% for student activity in the very good category. The overall average percentage results obtained a score of 97.5% in the very good category. Student learning outcomes obtained a total percentage of learning completeness of 91% with a very good category.

 Keywords: learning media, flipbook, fashion print decoration