Peran Guru IPS dan Lingkungan Keluarga Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar IPS Siswa Kelas VIII SMPN 31 Gresik

The Role Of IPS Teacher and Family Environment In Increasing The Motivation Of IPS Class VIII Students Of SMPN  31 GRESIK 

Pendidikan yakni sebuah tindakan yang digunakan sebagai acuan bagi peningkatan kemampuan sumber daya manusia melalui kegiatan pengajaran atau pembelajaran, selain kompetensi guru terdapat komponen lain yang juga ikut berpengaruh dalam peningkatan mutu pendidikan, kompenen yang dimaksudkan ini ialah lingkungan keluarga. Dalam kegiatan belajar tentunya peserta didik kerap kali mengalami kendala salah satunya ialah motivasi belajar yang menurun, sinergi antara peran orang tua dan guru dapat membangkitkan motivasi belajar peserta didik. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui peran guru dan peran lingkungan keluarga dalam meningkatkan motivasi belajar IPS kelas VIII SMPN 31 Gresik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan melakukan wawancara, observasi serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan adanya peran guru dan peran orang tua yang diberikan secara maksimal kepada peserta didik dapat meningkatkan motivasi belajar IPS peserta didik yang menurun.

Kata kunci : Guru, Orang Tua, Motivasi Belajar

Education is an action that is used as a reference for improving the ability of human resources through teaching or learning activities, in addition to teacher competence, there are other components that also influence the improvement of the quality of education, the component in question is the family environment. In learning activities, of course, students often experience problems, one of which is decreased learning motivation, the synergy between the roles of parents and teachers can generate students' learning motivation. The purpose of this study was to determine the role of the teacher and the role of the family environment in increasing social studies learning motivation for class VIII SMPN 31 Gresik. The method used in this research is descriptive qualitative. Data collection is done by conducting interviews, observation and documentation. The results of the study show that with the role of the teacher and the role of parents given to students maximally, it can increase students' social studies learning motivation which decreases.

Keywords: Teachers, Parents, Learning Motivation