Pengembangan Modul Pembelajaran IPS Berbasis Kearifan Lokal Tradisi Bersih Desa Pada Situs Patirthan Dewi Sri Untuk Menguatkan Karakter Cinta Budaya Lokal Siswa MTs Ar Rohman Tegalrejo

Development of Social Science Learning Modules Based on Local Wisdom Village Clean Tradition at the Patirthan Dewi Sri Site to Strengthen the Character of Love for Local Culture of MTs Ar Rohman Tegalrejo Students

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran IPS berbasis kearifan lokal di MTs Ar Rohman Tegalrejo. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan menggunakan model Borg and Gall. Proses penelitian ini dilakukan sampai tahap penyempurnaan produk akhir yang meliputi uji kelayakan dari beberapa ahli. Uji coba hasil pengembangan modul menggunakan uji Independent Sample T-test. Penelitian dilakukan MTs Ar Rohman Tegalrejo. Upaya peneliti menghadirkan modul pembelajaran IPS berbasis kearifan lokal ini untuk mendukung integrasi IPS dengan mengangkat tema kearifan lokal sekitar siswa sehingga tercapainya pendidikan karakter yang baik.

Berdasarkan penilaian aspek materi mendapatkan nilai 82%, aspek bahasa dengan  nilai 100%, aspek media pembelajaran dengan nilai 93% dan ahli praktisi dengan nilai 85,6%. Berdasarkan perhitungan rata-rata modul pembelajaran dinyatakan valid dan layak digunakan dalam pembelajaran. Terdapat perbedaan nilai hasil belajar dan juga karakter cinta budaya lokal pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Berdasarkan tabel output independent samples test pada bagian equal variances assumed diketahui nilai sig (2-tailed) sebesar 0,000<0,05 maka sebagaiman adasar pengambilan keputusan dalam uji independent sample t test dapat disimpulkan bahwa h0 ditolak dan h1 diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara rata-rata hasil belajar siswa pada kelompok eksperimen dengan kelompok control MTs Ar Rohman Tegalrejo. 

This study aims to produce social studies learning modules based on local wisdom at MTs Ar Rohman Tegalrejo. This type of research is development research using the Borg and Gall model. This research process is carried out until the final product refinement stage which includes a feasibility test from several experts. Testing the results of the module development using the Independent Sample T-test. The research was conducted at MTs Ar Rohman Tegalrejo. The efforts of the researchers to present this local wisdom-based social studies learning module to support the integration of social studies by raising the theme of local wisdom around students so that good character education is achieved.

Based on the assessment of the material aspect, the score is 82%, the language aspect is 100%, the learning media aspect is 93%, and the expert practitioner is 85.6%. Based on the calculation of the average learning module is declared valid and suitable for use in learning. There are differences in the value of learning outcomes and also the character of love for local culture in the experimental class and the control class. Based on the independent sample test output table in the equal variances assumed section, it is known that the value of sig (2-tailed) is 0.000 <0.05, so as based on decision making in the independent sample t test, it can be concluded that h0 is rejected and h1 is accepted. Thus it can be concluded that there is a significant difference between the average student learning outcomes in the experimental group and the control group at MTs Ar Rohman Tegalrejo.