PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO TUTORIAL PADA KOMPETENSI PEMBUATAN BUSANA RUMAH DI KELAS XI TATA BUSANA SMKN 8 SURABAYA

DEVELOPMENT OF TUTORIAL VIDEO MEDIA ON THE BASIC COMPETENCY OF MAKING HOME CLOTHES IN CLASS XI TATA BUSANA AT SMKN 8 SURABAYA 

Video pembelajaran memiliki kelebihan yaitu tampilannya menarik, pada saat pembelajaran guru dapat memusatkan perhatian peserta didik pada penyajiannya yang bertujuan untuk memberikn pemahaman terhadap suatu materi. Penelitian pengembangan media video tutotial pembuatan busana rumah pada kelas XI Tata Busana di SMKN 8 Surabaya ini bertujuan untuk mengetahui: 1. Kelayakan atau tingkat validitas dari pengembangan media video tutorial pembuatan busana rumah. 2. Hasil belajar peserta didik terhadap pengembangan media video pada kompetensi dasar pembuatan busana rumah ditinjau dari ranah kognitif dan psikomotor di kelas XI Tata Busana SMKN 8 Surabaya. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan. Model pengembangan media pembelajaran ADDIE yang telah dikembangkan oleh Dick and Carry dipilih untuk menjadi acuan pelaksanaan penelitian pengembangan ini. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah menggunakan metode angket yang untuk mengukur tingkat validitas dan metode tes digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah teknik analisis deskriptif digunakan untuk mengolah dan menganalisis hasil angket validasi dan hasil tes. Penelitian yang telah dilakukan menunjukkan hasil sebagai berikut, 1) media video pembelajaran yang dikembangkan telah divalidasi dengan tingkat validitas materi sebesar 90% dan tingkat validitas media sebesar 86% termasuk kategori sangat valid dan sangat layak diujicobakan, 2) hasil belajar siswa dalam kompetensi membuat busana rumah setelah diterapkan media video pembelajaran menunjukkan ketuntasan klasikal sebesar 95% dengan nilai  rata – rata sebesar 86. 

Kata Kunci: media pembelajaran, video tutorial, pembuatan busana rumah, hasil belajar. 

Learning videos have the advantage that they look attractive, during learning the teacher can focus students' attention on the presentation which aims to provide an understanding of a material. Research on the development of tutorial video media for making home clothes in class XI Tata Busana at SMKN 8 Surabaya aims to find out: 1. Feasibility or level of validity of the development of home fashion tutorial video media. 2. Learning outcomes of students on the development of video media on the basic competency of making home clothes in terms of cognitive and psychomotor domains in class XI Tata Busana at SMKN 8 Surabaya. The type of research used is research and development. The ADDIE learning media development model that has been developed by Dick and Carry was chosen to be a reference for the implementation of this development research. The data collection method in this study was to use a questionnaire method to measure the level of validity and the test method was used to measure student learning outcomes. The data analysis technique in this study is a descriptive analysis technique used to process and analyze the results of the validation questionnaire and the results of the test. The research that has been carried out shows the following results, 1) the learning video media developed has been validated with a material validity level of 90% and a media validity level of 86% including the very valid category and very feasible to try out, 2) student learning outcomes in the competency of making clothes house after applying learning video media shows classical completeness of 95% with an average value of 86.

Keywords: learning media, video tutorial, making home clothes, learning outcomes