Penelitian ini bertujuan mengembangkan Lembar Kerja Unplugged Coding bertema pengelolaan kebersihan lingkungan untuk meningkatkan kemampuan literasi sains anak usia 5-6 tahun di TK Tessaban 3 Sadao, Thailand, menggunakan model ADDIE yang mencakup tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Produk berupa Lembar Kerja Anak dengan subtema Waste Types, Waste Recycle, dan Impact of Waste, divalidasi oleh ahli materi dan ahli media dengan skor 100%, menunjukkan bahwa isi, desain, dan penyajian media sangat valid dan layak digunakan. Kepraktisan LKA tercermin dari kemudahan penggunaan oleh guru dan anak serta diperkuat oleh nilai effect size yang sangat besar, yaitu Cohen’s d= - 4,486 dan Hedges g= -4,240, yang menunjukkan bahwa media ini memberikan efek sangat besar pada kepraktisan pelaksanaan pembelajaran. Efektivitas diuji melalui desain one group pre-test post-test pada 15 anak, dengan hasil uji Wilcoxon yang menunjukkan Positive Ranks sebesar 15 dan signifikansi < 0,05 serta nilai N-Gain 93,52% (kategori tinggi), serta diperkuat oleh peningkatan seluruh indikator literasi sains, yaitu indikator 1 sebesar 100%, indikator 2 sebesar 90%, indikator 3 sebesar 80%, iii dan indikator 4 sebesar 100%, yang seluruhnya berada pada kategori tinggi. Temuan tersebut membuktikan bahwa Lembar Kerja Unplugged Coding valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan literasi sains anak usia dini.
Kata kunci: Lembar Kerja Anak, Unplugged Coding, Literasi Sains, Anak Usia Dini, Pengelolaan Kebersihan Lingkungan.