Hubungan Mendengarkan Musik Pop dengan Penguasaan Keterampilan Memainkan Instrumen Musik pada Mahasiswa Prodi Musik Unesa. 

Relationship between Listening to Pop Music with Mastery of Musical Instrument Playing Skills in Unesa Music Study Program Students.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan yang signifikan antara mendengarkan musik pop dengan penguasaan keterampilan memainkan instrumen musik pada mahasiswa Prodi Musik Unesa. Studi penelitian ini menerapkan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi yang diteliti terdiri dari 134 mahasiswa Program Studi Musik Universitas Surabaya angkatan 2020 dan 2021. Penentuan ukuran sampel menggunakan metode Slovin yang menghasilkan 100 mahasiswa. Pengumpulan data dilakukan melalui penggunaan kuesioner tentang mendengarkan musik pop dan keterampilan memainkan instrumen musik, tes keterampilan yang di ambil dari nilai praktek instrumen dari semester 1 sampai semester 5, dan dokumentasi saat meminta pengisian angket kepada responden. Metode analisis data dalam penelitian ini melibatkan Uji Korelasi Product Moment Pearson dengan menggunakan Software SPSS 25.

Temuan penelitian ini menunjukkan adanya hubungan signifikan antara Mendengarkan Musik Pop dan Penguasaan Keterampilan Memainkan Instrumen Musik pada Mahasiswa Prodi Musik Unesa. Hal ini terbukti melalui analisis data menggunakan Uji Korelasi Product Moment Pearson sebesar 0,541**, menunjukkan korelasi yang signifikan dengan nilai 0,000 yang lebih kecil dari 0,05, menandakan adanya hubungan yang signifikan. Korelasi pearson sebesar 0,541 menunjukkan kedua variabel bergerak seiring atau searah. Dengan demikian, hipotesis bahwa “Ada hubungan yang Signifikan antara Mendengarkan Musik Pop dengan Penguasaan Keterampilan Memainkan Instrumen Musik pada Mahasiswa Prodi Musik Unesa” dapat terbukti . 

The purpose of this study was to determine the significant relationship between listening to pop music and mastery of the skills of playing musical instruments in Unesa Music Study Program students. This research study applies a quantitative approach with a correlational research type. The population studied consisted of 134 students of the University of Surabaya Music Study Program class of 2020 and 2021. Determination of the sample size using the Slovin method resulted in 100 students. Data collection was carried out through the use of questionnaires about listening to pop music and skills in playing musical instruments, skill tests taken from instrument practice scores from semester 1 to semester 5, and documentation when asking respondents to fill out questionnaires. The data analysis method in this study involved the Pearson Product Moment Correlation Test using SPSS 25 Software.

The findings of this study indicate a significant relationship between Listening to Pop Music and Mastery of Musical Instrument Playing Skills in Unesa Music Study Program Students. This is evident through data analysis using the Pearson Product Moment Correlation Test of 0.541**, showing a significant correlation with a value of 0.000 which is smaller than 0.05, indicating a significant relationship. The pearson correlation of 0.541 indicates that the two variables move along or in the same direction. Thus, the hypothesis that “There is a Significant Relationship between Listening to Pop Music and Mastery of Musical Instrument Playing Skills in Unesa Music Study Program Students” can be proven.