PENGEMBANGAN LKPD ELEKTRONIK MATERI BILANGAN PECAHAN BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR

DEVELOPMENT OF PROBLEM-BASED LEARNING IN ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS DEVELOPMENT OF ELECTRONIC FRACTION NUMBER MATERIALS

Permasalahan yang terjadi saat ini adalah kurangnya media pembelajaran terutama pada pembelajaran matematika. Oleh karena itu diperlukan media pembelajaran yang sesuai dengan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan dan menguji kelayakan media pembelajaran yang bersifat elektronik untuk memudahkan peserta didik dalam pembelajaran matematika. Media ini berisi materi pecahan yang berbasis Problem Based Learning. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan Research and Development dengan model 4-D oleh Thiagarajan. Hasil dari penelitian ini menyatakan bahwa media yang dihasilkan sangat layak digunakan oleh guru maupun peserta didik karena media ini mudah digunakan kapan saja dan dimana saja. Diharapkann penelitian dapat membantu guru mapun peserta didik dalam pembelajaran di dalam kelas khususnya pada pembelajaran matematika materi pecahan. Diharapkan juga media ini akan menumbuhkan semangat dan minat peserta didik dalam belajar matematika khususnya pada materi pecahan. 

The problem that occurs at this time is the lack of learning media, especially in learning mathematics. Therefore we need learning media that are suitable for students. This study aims to create and test the feasibility of learning media that are electronic in nature to facilitate students in learning mathematics. This media contains fractional material based on Problem Based Learning. This study uses the Research and Development development method with a 4-D model by Thiagarajan. The results of this study state that the resulting media is very suitable for use by teachers and students because this media is easy to use anytime and anywhere. It is hoped that research can help teachers and students in learning in the classroom, especially in learning mathematics fraction material. It is also hoped that this media will foster the enthusiasm and interest of students in learning mathematics, especially in fractional material.