PENGEMBANGAN APLIKASI MOBILE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN DAN PRESTASI BELAJAR PADA MATA KULIAH REKAYASA PERANGKAT LUNAK DI PRODI TEKNIK INFORMATIKA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH GRESIK

MOBILE LEARNING APPLICATION DEVELOPMENT TO IMPROVE INDEPENDENCE AND LEARNING ACHIEVEMENT IN SOFTWARE ENGINEERING COURSE IN INFORMATION ENGINEERING PROGRAM, MUHAMMADIYAH UNIVERSITY GRESIK

Rosyadi, Muhammad Bachtyar. 2021. Pengembangan Aplikasi Mobile Learning Untuk Meningkatkan Kemandirian Dan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Rekayasa Perangkat Lunak  Di Prodi Teknik Informatika Universitas Muhammadiyah Gresik. Tesis, Program Studi Teknologi Pendidikan, Pascasarjana, Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing: (I) Prof. Dr. Yatim Riyanto, M.Pd. dan (II) Dr. Andi Mariono, M.Pd.

Kata-kata Kunci: mobile learning, hasil belajar, kemandirian belajar

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran yakni aplikasi mobile learning  yang layak  digunakan untuk matakuliah rekayasa perangkat lunak pada mahasiswa semester V, mengetahui pengaruh media pembelajaran aplikasi mobile learning terhadap prestasi belajar mahasiswa semester V, dan mengetahui pengaruh media pembelajaran aplikasi mobile learning terhadap kemandirian belajar mahasiswa semester V.

Penelitian ini merupakan penelitian R & D dengan desain ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yakni Analysis, Design, Development, Implementation,  dan  Evaluation.  Aplikasi  yang  dikembangkan diujicobakan kepada 26 peserta didik prodi teknik informatika semester V Universitas Muhammadiyah Gresik. Pengumpulan data dilakukan dengan pemberian lembar validasi kepada ahli materi, ahli media, dosen pengampu mata kuliah untuk menilai kelayakan produk serta angket respon peserta didik untuk memberi masukan produk yang dikembangkan. Pengadaan pretest dan posttest untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dan pengisian angket oleh peserta didik, observasi di kelas, dan wawancara untuk mengetahui peningkatan kemandirian belajar peserta didik.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk hasil pengembangan media dinyatakan layak berdasarkan penilaian ahli, dosen pengampu serta angket respon peserta didik dengan kategori sangat baik, media pembelajaran yang dikembangkan dapat meningkatkan kemandirian dan prestasi belajar mata kuliah rekayasa perangkat lunak dengan perbedaan pada hasil pre test dan post tes pada kelas kontrol dan kelas experimen.

Rosyadi, Muhammad Bachtyar. 2021. Pengembangan Aplikasi Mobile Learning Untuk Meningkatkan Kemandirian Dan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Rekayasa Perangkat Lunak  Di Prodi Teknik Informatika Universitas Muhammadiyah Gresik. Tesis, Program Studi Teknologi Pendidikan, Pascasarjana, Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing: (I) Prof. Dr. Yatim Riyanto, M.Pd. dan (II) Dr. Andi Mariono, M.Pd.

Keywords: mobile learning, learning outcomes, independent learning

This research aims to produce learning media, mobile learning applications that are suitable for use for software engineering courses for fifth semester students, determine the effect of mobile learning application learning media on student achievement in fifth semester, and determine the effect of mobile learning application learning media on student learning independence semester V.

This research is an R & D research with ADDIE design which consists of five stages, namely Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The developed application was tested on 26 students of the fifth semester of informatics engineering study program, Muhammadiyah University of Gresik. Data collection was carried out by giving validation sheets to material experts, media experts, course lecturers to assess the feasibility of the product as well as student response questionnaires to provide input for the developed product. Procurement of pretest and posttest to determine the increase in learning outcomes and filling out questionnaires by students, observations in class, and interviews to determine the increase in students' learning independence.

The results showed that the product of the media development was declared feasible based on the assessment of experts, lecturers and student response questionnaires with a very good category, the developed learning media could increase independence and learning achievement of software engineering courses with differences in the results of pre-test and post-test. in the control class and the experimental class.