Digilib | Universitas Negeri Surabaya

Jenis Dokumen

Disertasi
Karya Akhir S1
Karya Akhir S2
Karya Akhir S3
Skripsi
Tesis
Tugas Akhir D3
Tugas Akhir D4

Fakultas

Ilmu Pendidikan
Bahasa & Seni
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Sosial & Politik
Hukum
Psikologi
Teknik
Ekonomika dan Bisnis
Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
Vokasi
Pascasarjana

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA MATERI PERKEMBANGAN DAN KEHIDUPAN PADA MASA HINDU-BUDDHA DI INDONESIA DALAM MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS X DI SMA MUHAMMADIYAH 9 SURABAYA

Kode Dokumen : 0045/FIP-TP/2021

Penulis Utama : ANDRI DWI SETIAWAN

NIM Penulis Utama: 16010024058

Tahun : 2021

Judul ID :

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA MATERI PERKEMBANGAN DAN KEHIDUPAN PADA MASA HINDU-BUDDHA DI INDONESIA DALAM MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS X DI SMA MUHAMMADIYAH 9 SURABAYA

Judul EN :

DEVELOPMENT OF INTERACTIVE MULTIMEDIA ON DEVELOPMENT AND LIFE MATERIAL DURING THE HINDU-BUDDHIST ERA IN INDONESIA IN HISTORY SUBJECTS IN CLASS X AT SMA MUHAMMADIYAH 9 SURABAYA

Sumber : UNESA - Fakultas Ilmu Pendidikan - Jurusan S1 Teknologi Pendidikan - 16010024058 - 2021

Jenis Dokumen : Skripsi

Abstrak ID :

Saat ini, ketergantungan dunia pendidikan pada teknologi internet dalam pendidikan sangatlah besar, hal ini dapat dilihat banyaknya aplikasi yang diterapkan dalam pembelajaran. Bahkan aplikasi yang digunakan orang secara biasa juga dijadikan media pembelajaran, hal ini tentu saja tidak lepas dari peranan teknologi pendidikan. Pada dunia pendidikan setiap guru dituntut dapat memanfaatkan teknologi berupa komputer pada materi yang akan diajarkan kepada peserta didik sebagai media pembelajaran di kelas. Pada materi Perkembangan dan Kehidupan pada masa Hindu-Buddha di Indonesia, beberapa peserta didik masih memiliki nilai dibawah KKM. Kurangnya daya ingat dalam menghafal membuat peserta didik lupa tentang materi yang diberikan guru. Terlebih lagi kurangnya alokasi waktu karenanya singkatnya waktu pada mata pelajaran tersebut. Peneliti memilih mengembangkan multimedia interaktif yang dimana penjelasannya dapat dapat dilakukan lebih jelas dan dapat di akses kemana pun untuk peserta didik. Adapun tujuan dari peneliti pada penelitian ini yaitu mengetahui kelayakan dari multimedia interaktif yang dikembangkan sesuai dengan tujuan dan karakteristik materi perkembangan dan kehidupan pada masa Hindu-Buddha di indonesia pada mata pelajaran sejarah kelas X di SMA Muhammadiyah 9 Surabaya. Model penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah model pengembangan Research & Development (RnD). Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan cara observasi, wawancara, dan angket. Dilakukan Observasi untuk menganalisis lingkungan sekolah terlebih dahulu, menggali informasi dan memanfaatkan pengamatannya dari hasil kegiatan. Setelah itu dilakukan wawancara kepada guru mata pelajaran yang bersangkutan, untuk mengetahui masalah belajar yang di alami peserta didik tersebut. Analisis data angket menggunakan uji kelayakan desain pembelajaran (RPP) adalah sebesar 88%, uji kelayakan materi sebesar 90% dan uji kelayakan media multimedia interaktif sebesar 90%. Dari ketiga hasil tersebut termasuk dalam kriteria penilaian yang sangat layak. Sehingga dapat disimpukan bahwa pengembangan multimedia interaktif materi perkembangan dan kehidupan pada masa Hindu-Buddha di Indonesia telah layak dan dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran peserta didik kelas X di SMA Muhammadiyah 9 Surabaya.

Kata Kunci: pengembangan, multimedia interaktif, perkembangan dan kehidupan pada masa Hindu-Buddha di Indonesia.

Abstrak EN :

At present, the dependence of the world of education on internet technology in education is very large, this can be seen from the many applications that are applied in learning. Even applications that are used by people are also used as learning media, this of course cannot be separated from the influence of educational technology. In the world of education, every teacher is required to be able to use technology in the form of computers in the material to be taught to students as a medium of learning in the classroom. In the material for Development and Life during the Hindu-Buddhist era in Indonesia, some students still have scores below the KKM. Lack of memory in memorizing students forget about the material provided by the teacher. Moreover, the reduction in time on these subjects. Researchers chose to develop interactive multimedia whose explanations can be done more clearly and can access anywhere for students. The purpose of the researchers in this study is to find out the feasibility of interactive multimedia which was developed in accordance with the objectives and material factors of development and life during the Hindu-Buddhist era in Indonesia in history class X at SMA Muhammadiyah 9 Surabaya. The research model used by researchers is the Research & Development (RnD) development model. Data collection was carried out by using observation, interviews, and questionnaires. The questionnaire data analysis used the feasibility study design of learning (RPP) was 85%, the feasibility test of the material was 90%. ) And due diligence of interactive media by 90%. From the three results, including very feasible criteria, it can be concluded that the development of interactive multimedia material on development and life during the Hindu-Buddhist era in Indonesia is feasible and can be used in the learning activities of class X students at SMA Muhammadiyah 9 Surabaya.

Keywords: development, interactive multimedia, development and life during the Hindu-Buddhist era in Indonesia.

Tautan Artikel

File Abstrak

File Lampiran