KEPRAKTISAN DAN KEEFEKTIFAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER  PADA MATA PELAJARAN PENERAPAN RANGKAIAN ELEKTRONIKA UNTUK SISWA SMK

Abstrak

Kemajuan Teknologi akhir-akhir ini sangat mempengaruhi dalam semua aspek kehidupan, termasuk dalam ilmu pendidikan. Menggabungkan teknologi ke dalam ranah pembelajaran bukan lagi tantangan baru bagi aspek pendidikan khususnya bagi lingkup universitas. Kondisi tersebut disebabkan karena penggunaan komputer yang semakin marak dalam segala aspek kehidupan terutama bagi lingkup pendidikan. Media berbasis komputer memadukan beragam jenis media baik itu ditujukan bagi pembelajaran ataupun bukan. Dalam lingkup pembelajaran, aplikasi komputer biasa dikenal dengan pembelajaran berbasis komputer atau dalam istilahnya disebut Computer Assisted Instruction (CAI). CAI pada umumnya mengacu pada segala sesuatu yang bisa diakses dari komputer pada software pendidikan. Penelitian ini bertujuan mengetahui kepraktisan dan keefektifan media pembelajaran berbasis komputer untuk siswa SMK . Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dari beberapa sumber seperti referensi jurnal dan artikel serta studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis komputer sangat praktis dilihat dari angket respon siswa mendapatkan persentasi rata-rata sebesar 87,80%. Keefektifan media pembelajaran berbasis komputer ditinjau dari hasil belajar  mendapatkan nilai rata-rata sebesar 82,77. Sehingga nilai rata-rata hasil belajar siswa dinyatakan sangat efektif.

Kata Kunci: media pembelajaran, kepraktisan, keefektifan

Abstract

Technological advances lately have greatly influenced all aspects of life, including in education. Incorporating technology into the realm of learning is no longer a new challenge for the educational aspect, especially for universities. This can be seen from the many uses of computers in all aspects of life, especially for the sphere of education. Computer-based media combines various types of media, whether it is intended for learning or not. In the scope of learning, computer applications are commonly known as computer-based learning or in the term it is called Computer Assisted Instruction (CAI). CAI generally refers to anything that can be accessed from a computer in educational software. This study aims to determine the practicality and effectiveness of computer-based learning media in the subject of applying electronic circuits for vocational students. This research uses literature study methods from several sources such as journal references and articles as well as literature studies. The results showed that the computer-based learning media was very practical, seen from the student response questionnaire, getting an average percentage of 87.80%. The effectiveness of computer-based learning media in terms of learning outcomes get an average value of 82.77. So that the average value of student learning outcomes is declared very effective.

Keywords: learning media, practicality, effectiveness