PENGARUH METODE TUTOR SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR CHEST PASS BOLA BASKET PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII SMPN 30 SURABAYA

THE EFFECT OF PEER TUTOR METHOD ON LEARNING OUTCOMES OF BASKETBALL CHEST PASS IN CLASS VIII STUDENTS OF SMPN 30 SURABAYA

Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) merupakan mata pelajaran yang diberikan untuk melatih kemampuan psikomotorik peserta didik yang diajarkan secara formal di bangku sekolah. Salah satu materi Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) yaitu bola besar yang didalamnya memuat sub materi bola basket. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dan seberapa besar pengaruh metode tutor sebaya terhadap hasil belajar chest pass bola basket pada peserta didik kelas VIII SMP Negeri 30 Surabaya. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan jenis eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini merupakan peserta didik kelas VIII SMP Negeri 30 Surabaya. Penelitian ini dilakukan selama 4 kali pertemuan dengan memberikan pre-test, treatment, dan post-test dalam proses pengumpulan data. Dengan demikian didapatkan data, kemudian dilakukan perhitungan untuk mengukur besar pengaruh dengan menggunakan SPSS (Statistic Package Social Science). Diketahui hasil tes yang dilakukan oleh 30 peserta didik mengalami peningkatan dengan menunjukkan hasil belajar tes pengetahuan 38.54% dan hasil belajar tes keterampilan 51.25%, maka dari itu penggunaan metode tutor sebaya dapat menjadi salah satu metode pilihan guru untuk meningkatkan hasil belajar chest pass bola basket karena cukup efektif.

Kata kunci : Metode Tutor Sebaya, Chest Pass, Hasil Belajar

Physical Education, Sports and Health (PJOK) is a subject given to train the psychomotor abilities of students who are taught formally in school. One of the Physical Education, Sports and Health (PJOK) materials is a big ball which includes basketball sub-materials. This study aims to determine the effect and how much influence the peer tutor method has on the learning outcomes of basketball chest pass in class VIII students of SMP Negeri 30 Surabaya. This type of research uses quantitative research with the type of pseudo experiment. The population in this study were students of class VIII SMP Negeri 30 Surabaya. This research was conducted for 4 meetings by giving pre-test, treatment, and post-test in the data collection process. Thus the data was obtained, then calculations were made to measure the magnitude of the influence using SPSS (Statistical Package Social Science). It is known that the results of tests conducted by 30 students have increased by showing the learning outcomes of the knowledge test 38.54% and the learning outcomes of the skills test 51.25%, therefore the use of the peer tutor method can be one of the methods of choice for teachers to improve the learning outcomes of basketball chest pass because it is quite effective.

Keywords: Peer Tutor Method, Chest Pass, Learning Outcomes