Pengaplikasian Call Cards Pada Materi Sistem Pencernaan Manusia Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMPN 1 Pacet Kelas VIII C

Application of Call Cards on Human Digestive System Materials as an Effort to Improve Student Learning Outcomes of Class VIII C in SMPN 1 Pacet

Kurangnya peran penggunaan media pembelajaran yang dapat digunakan dalam pembelajaran yang bersifat abstrak menjadi lebih konkret menjadi salah satu alasan dari dilaksanakannya penelitian ini. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh pengaplikasian call cards terhadap hasil belajar siswa dalam materi sistem pencernaan manusia. Desain penelitian yang digunakan adalah One-Group Pretest-Posttest Design. Penelitian dilaksanakan di kelas VIII C SMP Negeri 1 Pacet dengan jumlah siswa sebanyak 32 orang. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian menggunakan lembar observasi, tes, dan angket. Data hasil belajar IPA dianalisis dengan menggunakan teknik analisis statistik deskriptif dan inferensial yaitu uji normalitas, uji t, serta deskripsi N-gain. Hasil penelitian menujukkan bahwa diperoleh rata-rata persentase keaktifan siswa sebesar 81,5% memiliki rata-rata ≥61% dengan kriteria sangat baik. Perolehan uji t sig (2-tailed) < 0,05 yang artinya terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil belajar siswa antara sebelum dan sesudah diterapkan permainan Call Cards., dan rata-rata N-gain sebesar 0,60, selain itu siswa memberikan respon positif sebesar 83,11% dengan kategori sangat baik terhadap pengaplikasian call cards pada materi sistem pencernaan manusia. Dengan demikian, media permainan call cards dapat menjadi alternatif dalam peningkatan hasil belajar IPA yang lebih baik.

Kata kunci : Call cards, hasil belajar, respon siswa

The lack of role in the use of learning media that can be used in learning that is abstract to become more concrete is one of the reasons for carrying out this research. The purpose of this study was to determine the effect of the application of call cards on student learning outcomes in the material of the human digestive system. The research design used was One-Group Pretest-Posttest Design. The research was conducted in class VIII C of SMPN 1 Pacet with a total of 32 students. The data collection instruments in this study used observation sheets, tests, and questionnaires. Science learning outcomes data were analyzed using descriptive and inferential statistical analysis techniques, namely normality test, t test, and description of N-gain. The results showed that the t-test was obtained sig (2-tailed) <0.05, which means that there was a significant difference in student learning outcomes between before and after the Call  cards game was applied. The average percentage of student activity is 81.5%, and the average N-gain is 0.60. Besides that, students give a positive response of 83.11% with a very good category for the application of call cards to the human digestive system material. Thus, call cards game media can be an alternative in improving science learning outcomes better.

Keywords: Call cards, learning outcomes, student response