PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT BERBANTUAN ULAR TANGGA RAKSASA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 1 JABON

THE EFFECT OF COOPERATIVE LEARNING MODEL TYPE TGT ASSISTED BY GIANT SNAKES AND LADDERS ON STUDENT LEARNING OUTCOMES AT SMK NEGERI 1 JABON

Penggunaan model pembelajaran yang benar akan meningkatkan hasil belajar siswa. Maka  dilakukan sebuah penelitian di SMK Negeri 1 Jabon dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT. Tujuan dilakukan penelitian ini (1) Untuk menganalisis pengaruh tingkat pengetahuan siswa pada model pengajaran kooperatif tipe TGT berbantuan ular tangga raksasa terhadap pencapaian siswa di SMK Negeri 1 Jabon. (2) Untuk menelaah reaksi siswa terhadap model pengajaran kooperatif tipe TGT berbantuan ular tangga raksasa terhadap pencapaian siswa di SMK Negeri 1 Jabon. Metode yang dipergunakan adalah eksperimen awal dengan desain satu kelompok pretest-posttest. Dalam Penelitian ini, pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Dalam pendekatan ini, peneliti akan menggunakan angka sebagai gejala yang dapat diamati. Penelitian ini diukur dengan mengambil data sebelum sesudah diberikan materi pembelajaran. Peneliti menyajikan model pengajaran kooperatif tipe TGT. Setelah memberikan perlakuan, peneliti dapat membandingkan nilai sebelum dan sesudah perlakuan sehingga hasilnya lebih akurat. Penelitian ini melibatkan seluruh siswa kelas X TEI SMK Negeri 1 Jabon sebagai populasi. Peneliti menggunakan teknik pengambilan sampel non probabilitas secara sengaja, dengan sampel penelitian terdiri dari 34 siswa. Berdasarkan hasil uji Wilcoxon Signed Ranks Test, (1) hasil uji menunjukkan bahwa H1 diterima. Karenanya berarti bahwa model pengajaran kooperatif tipe TGT berbantuan ular tangga raksasa memiliki pengaruh dihadapkan pada hasil belajar siswa. (2) reaksi siswa terhadap model pengajaran kooperatif tipe TGT berbantuan ular tangga raksasa terhadap pencapaian nilai siswa masuk ke dalam kategori unggul dengan skor 83%.

The use of the correct learning model will improve student learning outcomes. So a study was conducted at SMK Negeri 1 Jabon using the TGT type cooperative learning model. Research objectives (1) To analyze the effect of student academic achievement on the TGT type cooperative education assisted by giant snakes and ladders at SMK Negeri 1 Jabon. (2) To examine student reactions to the TGT type cooperative learning model assisted by giant ladder snakes at SMK Negeri 1 Jabon. The approach used utilized a one-group pretest-posttest design within a pre-experimental study research design. In this study, the approach used is a quantitative approach. In this approach, researchers will use numbers as observable symptoms. This research was measured by taking data pre-intervention and Post-intervention. The treatment presented by the researcher is the TGT type cooperative education. After being given treatment, the values besfore and after can be compared so that the results can be known more accurately. In this study, researchers selected all students in class X TEI at SMK Negeri 1 Jabon as the population. Researchers used Non-Probability Sampling with a Purposive Sampling technique. And the samplesin this study were 34 students. As indicated by the data of the Wilcoxon test research, (1) the test results show a significance value given the value less than 0.001, It is possible to determine that the null hypothesis (H0) is dismissed and the alternative hypothesis (H1) is upheld. Thus, it means that the TGT type cooperative education assisted by giant snakes and ladders impacts student academic achievement (2) student reactions to the TGT type cooperative education assisted by giant snakes and ladders on the students' academic achievements are considered very high with a score of 83%.