Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Wordwall Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Sma Negeri 1 Menganti

The Influence of the Use of Interactive Learning Media Wordwall on the Learning Outcomes of Grade X Students in Economics Subjects at State Senior High School 1 Menganti

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis penggunaan media pembelajaran interaktif Wordwall dalam pelajaran ekonomi untuk kelas X, khususnya mengenai materi perkoperasian. Penelitian yang dilakukan adalah jenis kuantitatif dan menggunakan metode True Experimental. Lokasi penelitian ini berada di SMA Negeri 1 Menganti, dengan siswa dari kelas X.11 berfungsi sebagai kelompok kontrol dan siswa dari kelas X.9 sebagai kelompok eksperimen. Temuan dari penelitian ini menunjukkan adanya dampak positif dari penggunaan media pembelajaran interaktif Wordwall terhadap pencapaian belajar siswa kelas X dalam mata pelajaran ekonomi yang berkaitan dengan materi perkoperasian. Berdasarkan hasil posttest menggunakan uji t (Independent Sample T-Test), nilai signifikan yang didapat adalah 0.026, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa skor signifikan kurang dari 0.05. Oleh karena itu, data dari pretest dan posttest kedua kelas menandakan adanya perbedaan yang signifikan antara kelompok kontrol yang tidak memakai media interaktif Wordwall dengan kelompok eksperimen yang menggunakan media interaktif Wordwall.

The purpose of this study was to analyze the use of interactive learning media Wordwall in economics lessons for class X, especially regarding cooperative material. The research conducted was quantitative and used the True Experimental method. The location of this study was at SMA Negeri 1 Menganti, with students from class X.11 functioning as the control group and students from class X.9 as the experimental group. The findings of this study indicate a positive impact of the use of interactive learning media Wordwall on the learning achievement of class X students in economics subjects related to cooperative material. Based on the results of the posttest using the t-test (Independent Sample T-Test), the significant value obtained was 0.026, so it can be concluded that the significant score is less than 0.05. Therefore, the data from the pretest and posttest of both classes indicate a significant difference between the control group that did not use interactive media Wordwall and the experimental group that used interactive media Wordwall.