PENGEMBANGAN MEDIA POSTER TIMBUL UNTUK PEMBELAJARAN MENULIS PERSUASI DI KELAS V SEKOLAH DASAR

THE DEVELOPMENT OF ARISES POSTER MEDIA  FOR LEARNING TO WRITE PERSUASION IN V ELEMENTARY SCHOOL

Penelitian ini bertujuan memaparkan proses pengembangan, kevalidan, dan kepraktisan media poster timbul. Penelitian ini berjenis Research and Development (R&D)dengan mengacu pada model ADDIE oleh Robert Maribe Branch. Model pengembangan dengan 5 tahapan yaitu tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation). Hasil yang diperoleh adalah sebuah produk berupa media poster timbul yang digunakan untuk pembelajaran menulis persuasi siswa kelas V sekolah dasar. Pengumpulan data  dilakukan dengan teknik validasi dan angket. Hasil validasi media dan materi adalah 88% dengan kategori sangat valid. Hasil angket respon guru dan siswa adalah 97,5%. Dapat disimpulkan bahwa media poster timbul sangat valid dan sangat praktis untuk digunakan dalam pembelajaran menulis persuasi.

Kata Kunci: poster timbul, menulis persuasi

This study aims describe the process of developing, validating, and practicing poster arising. This research type Research and Development (R&D) with reference to the ADDIE model by Branch, 2009: 2 with 5 stages, namely the analysis, design, development, implementation, and evaluation). The results obtained are a product in the form of embossed poster media which is used for writing persuasion writing for fifth grade elementary school students. Data collection is done by validation and questionnaire techniques. The results of media and material validation are 88% with a very valid category. The results of the teacher and student response questionnaire was 97.5%. It can be concluded that the poster media appears very valid and very practical to be used in learning to write persuasion.

Keywords: arise posters, write persuasion