Literasi Ekonomi Dan Kegiatan Program Kampus  Mengajar Pada Kesiapan Untuk Menjadi Guru Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomika Dan Bisnis Universitas Negeri Surabaya

Economic Literacy and Kampus Mengajar Program On Readiness to be a Teacher For Economics Education Students In Faculty Of Economics and Business State University Of Surabaya

Pendidikan sebagai proses penting dalam hidup manusia membutuhkan peranan seorang guru karena guru merupakan salah satu faktor penentu keberhasilan pendidikan. Guru yang professional akan lahir jika dipersiapkan dengan matang sejak awal yaitu melalui program studi pendidikan di perguruan tinggi. Mahasiswa pendidikan ekonomi adalah mereka yang dibentuk untuk siap menjadi guru ekonomi. Kesiapan menjadi seorang guru akan terbentuk jika sudah memiliki bekal baik dari pengetahuan sesuai latar belakang studi mahasiswa dan juga melalui pengalaman praktik mengajar sebagai proses latihan. Penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis pengaruh literasi ekonomi dan program kampus mengajar terhadap kesiapan menjadi guru pada mahasiswa pendidikan ekonomi UNESA. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linear berganda dengan bantuan SPSS 29. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi ekonomi tidak berpengaruh terhadap kesiapan menjadi guru, program kampus mengajar berpengaruh positif signifikan terhadap kesiapan menjadi guru, dan literasi ekonomi dan program kampus mengajar secara simultan berpengaruh terhadap kesiapan menjadi guru.

Kata Kunci: Literasi Ekonomi, Program Kampus Mengajar, Kesiapan Menjadi Guru.

Education, an important process in human life, requires teacher's role as one of the determining factors for the success of education. Professional teachers will be well-formed if they are prepared carefully from the beginning, namely through educational study programs in tertiary institutions. Economics education students are those who are formed to be ready to become economics teachers. Additionally, readiness to become a teacher will be formed if you have good provision of knowledge according to the student's study background and also through practical teaching experience as a training process. Hereby, This study aimed to analyze the effect of economic literacy and kampus mengajar program on the readiness to become teachers toward UNESA's economics education students. Next, The data analysis technique used was multiple linear regression with the help of SPSS 29. The results showed that economic literacy had no effect on readiness to become a teacher. Meanwhile, kampus mengajar program had a significant positive effect on teacher readiness. Then, economic literacy and kampus mengajar program simultaneously had an effect on readiness to become teachers.

Keywords: Economic Literacy, Kampus Mengajar Program, Readiness to be a teacher