Pengembangan Permainan CIHOE Sebagai Media Pembelajaran Pada Materi Kimia Unsur
The Development Of CIHOE As A Learning Media In The Elemental Chemistry Material
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan game CIHOE "Chemistry Island: Heaven Of Elements" sebagai media pembelajaran pada materi kimia unsur, serta untuk menguji validitas, kepraktisan dan keefektifan game tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan Gall dan Borg. Langkah-langkahnya dibatasi pada pengujian lapangan awal. Tahap uji coba lapangan awal ini dilakukan dengan menggunakan rancangan one group pretest posttest. Instrumen yang digunakan adalah lembar validasi, lembar observasi, angket respon siswa, soal pretest dan posttest. Pengumpulan data dilakukan terhadap 15 siswa SMAN 1 Menganti. Nilai validitas permainan 91,25% artinya sangat valid, serta nilai kepraktisan 92,6% yang artinya sangat mudah dioperasikan dan bermanfaat. Hasil observasi aktivitas belajar siswa sebesar 98,57% dengan ketuntasan klasikal pada pretest 13% sedangkan pada posttest 93%, yang artinya permainan CIHOE sangat efektif digunakan sebagai media pembelajaran pada materi kimia unsur. Dengan adanya pengembangan permainan CIHOE ini peneliti berharap dapat membantu guru kimia dalam menjelaskan materi kimia unsur.
The purpose of the research are to develop CIHOE "Chemistry Island: Heaven Of Elements” game as a learning media in elemental chemistry material and also to test the validity, practicality and effectiveness of the game. The method that used in this research is Gall and Borg development model. The steps are limited to the preliminary field testing. The preliminary field testing step was conducted using one group pretest-posttest design. The instrument that used are validation questionnaire, observation sheet, student’s response questionnaire, pretest and posttest questions. Data collection were conducted with 15 students of SMAN 1 Menganti. The validity of the game is 91,25 %, which means very valid. The practicality value of the game is 92,6 % which means very easy to operate and useful. The observation result of the student’s learning activity is 98,57 %. The classical completeness at the pretest is 13 %, while in the posttest reaches 93 %. It means that CIHOE game is very effective to be used as a learning media in elemental chemistry material. By the development of CIHOE game, the researcher hopes that it will help chemistry teachers to explain elemental chemistry material.