EFEKTIVITAS BAAMBOOZLE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PADA MATERI PENGINDERAAN JAUH KELAS X SMA

EFFECTIVENESS OF BAAMBOOZLE AS AN INTERACTIVE LEARNING MEDIA IN ENHANCING LEARNING MOTIVATION ON REMOTE SENSING MATERIAL FOR GRADE X HIGH SCHOOL STUDENTS

Latar belakang penelitian ini didasarkan pada hasil ulangan yang menunjukkan bahwa 90% siswa kelas X SMAN 2 Sidoarjo belum mencapai kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran (KKTP). Rapor sementara juga menunjukkan bahwa sebagian besar siswa belum mencapai hasil belajar yang optimal dalam mata pelajaran Geografi, khususnya pada materi Penginderaan Jauh. Kondisi ini menunjukkan perlunya media pembelajaran yang dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan media Baamboozle dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada materi penginderaan jauh di kelas X. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain The Non-Equivalent Control Group Design, yang melibatkan dua kelompok: kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Kelompok kontrol memperoleh pembelajaran secara konvensional, sedangkan kelompok eksperimen mendapatkan pembelajaran dengan perlakuan menggunakan media Baamboozle. Subjek penelitian ini adalah 72 siswa kelas X SMAN 2 Sidoarjo. Pengumpulan data dilakukan melalui angket, observasi, dan dokumentasi. Angket diberikan sebelum dan setelah perlakuan untuk mengukur perubahan motivasi belajar siswa. Data dianalisis menggunakan independent sample t-test untuk mengetahui perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok.

            Hasil penelitian menunjukkan penggunaan media Baamboozle meningkatkan motivasi belajar siswa secara signifikan dibandingkan pembelajaran konvensional menggunakan media PowerPoint. Rata-rata motivasi belajar siswa pada kelas eksperimen meningkat dari 65,88 sebelum perlakuan menjadi 93,25 setelah perlakuan. Rata-rata motivasi belajar pada kelas kontrol meningkat dari 67,19 menjadi 80,05. Nilai uji-t menunjukkan t = 9,234 dengan derajat kebebasan (df) = 70. Nilai signifikansi (Sig. Two-Tailed) < 0,001, lebih kecil dari 0,05. Interval kepercayaan 95% berada pada rentang 10,34458 hingga 16,04431. Penggunaan media Baamboozle efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Media Baamboozle dapat digunakan sebagai alternatif yang tepat untuk meningkatkan motivasi belajar pada materi penginderaan jauh

This study is based on the results of tests showing that 90% of students in class X at SMAN 2 Sidoarjo have not achieved the learning outcome criteria (KKTP). In addition, preliminary report card data indicates that most students have not achieved optimal learning outcomes in Geography, particularly in the Remote Sensing material. This condition highlights the need for a learning media that can enhance students' learning motivation.

This study aims to analyze the effectiveness of using Baamboozle media in increasing students' learning motivation in remote sensing material for Grade X students. The research employed an experimental method with a Non-Equivalent Control Group Design, involving two groups: a control group and an experimental group. The control group received conventional learning, while the experimental group received instruction using Baamboozle media as a treatment. The research subjects consisted of 72 Grade X students at SMAN 2 Sidoarjo. Data were collected through questionnaires, observation, and documentation. Questionnaires were administered before and after the treatment to measure changes in students' learning motivation. The data were analyzed using an independent sample t-test to determine whether there was a significant difference between the two groups.

            The research results indicate that the use of Baamboozle media significantly increases students’ learning motivation compared to conventional learning using PowerPoint media. The average learning motivation of students in the experimental class increased from 65.88 before the treatment to 93.25 after the treatment. The average learning motivation in the control class increased from 67.19 to 80.05. The t-test result shows a value of t = 9.234 with degrees of freedom (df) = 70. The significance value (Sig. Two-Tailed) is < 0.001, which is smaller than 0.05. The 95% confidence interval ranges from 10.34458 to 16.04431. The use of Baamboozle media is effective in increasing students’ learning motivation. Baamboozle media can be used as a suitable alternative to improve learning motivation in remote sensing material