PENGARUH PEMAHAMAN PERPAJAKAN, LOCUS OF CONTROL DAN KESIAPAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI PERPAJAKAN PADA MAHASISWA UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI

THE EFFECT ON UNDERSTANDING OF TAXATION, LOCUS OF CONTROL AND LEARNING READINESS TOWARDS TAX ACCOUNTING LEARNING OUTCOMES ON STUDENTS OF ACCOUNTING EDUCATION PROGRAM, UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

Hasil belajar menjadi ukuran seorang mahasiswa berhasil atau tidak dalam proses belajar mengajar. Hasil belajar dipengaruhi oleh berbagai faktor, baik faktor eskternal ataupun internal. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan pengujian pengaruh pemahaman perpajakan, locus of control, dan kesiapan belajar terhadap hasil belajar akuntansi perpajakan pada Mahasiswa Universitas Negeri Surabaya Program Studi Pendidikan Akuntansi. Informasi yang diperoleh dari hasil penelitian ini dapat dijadikan bahan masukan untuk peneliti selanjutnya dan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah Mahasiswa Universitas Negeri Surabaya Program Studi Pendidikan Akuntansi Tahun 2019. Teknik penentuan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik Sampling Jenuh dimana semua anggota populasi dijadikan sampel. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi linear berganda dengan menggunakan SPSS 24.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif pemahaman perpajakan, locus of control, dan kesiapan belajar secara bersama-sama terhadap hasil belajar, dengan nilai  98,183 dan nilai signifikansi 0,000. Terdapat pengaruh positif pemahaman perpajakan terhadap hasil belajar, dengan nilai  4,860 dan nilai signifikansi 0,000. Terdapat pengaruh positif locus of control terhadap hasil belajar, dengan nilai  3,331 dan nilai signifikansi 0,002. Dan terdapat pengaruh positif kesiapan belajar terhadap hasil belajar, dengan nilai  6,883 dan nilai signifikansi 0,000.

Kata Kunci : Hasil Belajar, Pemahaman Perpajakan, Locus Of Control, dan Kesiapan Belajar.

Learning outcomes become a benchmark for a student to be successful or not in the teaching and learning process. The learning outcomes are influenced by various factors including both external and internal factors. The study aims to conduct research on the effect on understanding of taxation, locus of control, and learning readiness towards tax accounting learning outcomes on students of Accounting Education Program, Universitas Negeri Surabaya. The information obtained from the results of this study can be used as input for further researchers and students of the Accounting Education Program. The population used in this study is the 2019 students of Accounting Education Program, Universitas Negeri Surabaya while the sampling technique utilized is the Saturated Sampling technique where all members of the population are sampled. In terms of the analysis technique, it applies multiple linear regression analysis using SPSS 24.

The findings show that there is a positive effect on understanding of taxation, locus of control, and learning readiness simultaneously on learning outcomes, with an F_count value of 98.183 and a significance value of 0.000. There is a positive effect on understanding of taxation on learning outcomes, with a t_count value of 4.860 and a significance value of 0.000. There is a positive effect of locus of control on learning outcomes, with a t_count value of 3.331 and a significance value of 0.002. And there is a positive effect of learning readiness on learning outcomes, with a t_count value of 6.883 and a significance value of 0.000.

Keywords: Learning Outcomes, Understanding of Taxation, Locus of Control, Learning Readiness.