Pengembangan Multimedia Interaktif “ SI SISKA “   Berbasis Android Pada Materi Siklus Air Dalam Pembelajaran IPA Kelas V SD

Interactive Multimedia Development of  'Si SISKA' Android Based on Water Cycle Materials in 5th Grade of Elementary School Science

Penelitian pengembangan ini dilaksanakan untuk mengembangkan sebuah multimedia interaktif “ si siska “ pada mata pelajaran IPA materi siklus air untuk kelas V SD, mengetahui proses pengembangan multimedia interaktif “ si siska “ dan juga untuk mengetahui tingkat kelayakan dan keefektifan dari multimedia interaktif “ si siska “ untuk siswa kelas V SD. Pelaksanaan penelitian pengembangan ini menggunakan model DDDE. Hasil dari penelitian ini dalam aspek kelayakan mendapat skor 86,7% dari ahli materi dan 85% dari ahli media, dalam aspek kepraktisan yang dilaksanakan dengan uji coba pada kelompok kecil yaitu dengan 6 siswa kelas V SD mendapatkan skor 91%, sedangkan untuk aspek keefektifan media didapatkan dari nilai pre-test dan post test menggunakan perhitungan SPSS mendapatkan nilai Sig.(2-tailed) adalah 0,002 yang mana nilai tersebut menujukkan adanya perbedaan yang signifikan nilai pretest dan post test. Dari hasil yang telah didapatkan oleh peneliti dapat disimpulkan bahwa multimedia interaktif “ si siska “ layak dan efektif untuk dijadikan sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran IPA materi siklus air untuk kelas V SD.

Kata Kunci: pengembangan, multimedia, interaktif, si siska, siklus air, android.

The purpose of this development study was to develop an interactive multimedia "si siska" in the science subject about water cycle for fifth grade elementary school, find out the process of developing interactive multimedia "si siska", determine the level of feasibility and effectiveness of interactive multimedia "si siska" for the fifth-grade students. This development study was carried out by using the DDDE model. The results of this study show that: the feasibility aspect got a score of 86.7% from subject material experts and 85% from media experts, the practical aspect was carried out with small group trials, with 6 students from fifth grade elementary school, got a score of 91%, the effectiveness aspect of media was obtained from the pre-test and post-test score ​​using SPSS calculations  and obtained a Sig value (2-tailed) of 0.002, which showed a significant difference between the pretest and posttest scores. Based on the results that had been obtained by the researcher, it can be concluded that interactive multimedia "si siska" is feasible and effective to be used as a learning medium in science subjects about water cycle for fifth grade elementary school.

                Keywords: development, multimedia, interactive, si siska, water cycle, android.