Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat minat siswa terhadap Club Bulutangkis di SMA Negeri 2 Mejayan Kabupaten Madiun ditinjau dari faktor internal dan eksternal. Minat merupakan aspek psikologis yang penting dalam mendorong partisipasi siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler, termasuk olahraga. Faktor internal dalam penelitian ini mencakup perasaan senang dan ketertarikan, perhatian lebih, serta konsistensi dalam beraktivitas. Sementara itu, faktor eksternal mencakup dukungan dari keluarga, pelatih atau guru, fasilitas pendukung, serta lingkungan masyarakat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan sampel yakni anggota Club Bulutangkis di SMA Negeri 2 Mejayan, berjumlah 50 siswa. Instrumen penelitian berupa angket tertutup yang disusun berdasarkan indikator kedua faktor minat. Data dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif berupa distribusi perhitungan frekuensi dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat siswa dari aspek intrinsik berada pada kategori tinggi, dengan 24 siswa (48%) dalam kategori Tinggi, 9 siswa (18%) dalam kategori Sangat Tinggi, 13 siswa (26%) berada dalam kategori Cukup, dan hanya 4 siswa (8%) yang masuk dalam kategori Kurang, serta tidak ada siswa yang berada pada kategori Sangat Kurang. Sebaliknya, minat siswa dari aspek ekstrinsik tergolong rendah, dengan 23 siswa (46%) siswa berada pada kategori Kurang, 4 siswa (8%) pada kategori Sangat Kurang, 17 Siswa (34%) pada kategori Cukup, hanya 4 siswa (8%) dalam kategori Tinggi dan 2 siswa (4%) dalam kategori Sangat Tinggi. Temuan ini menunjukkan bahwa motivasi internal siswa lebih dominan dalam membentuk minat terhadap club bulutangkis dibandingkan pengaruh lingkungan luar. Oleh karena itu, diperlukan sinergi antara motivasi pribadi dan dukungan dari keluarga, sekolah, serta masyarakat agar minat siswa dapat berkembang secara optimal.

This study aims to determine the level of students’ interest in the 

Badminton Club at SMA Negeri 2 Mejayan, Madiun Regency, in terms of internal and external factors. Interest is a crucial psychological aspect 

that drives student participation in extracurricular activities, including sports. The internal factors in this study include feelings of enjoyment and attraction, increased attention, and consistency in activities. Meanwhile, the external factors cover support from family, coaches or teachers, supporting facilities, and the community environment. This research employs a descriptive quantitative approach with a sample of 50 students who are members of the Badminton Club at SMA Negeri 2 

Mejayan. The research instrument used is a closed-ended questionnaire based on indicators of the two interest factors. Data were analyzed using descriptive statistical techniques in the form of frequency and percentage distributions. The results showed that students’ interest from intrinsic aspects was categorized as high, with 24 students (48%) in the High category, 9 students (18%) in the Very High category, 13 students (26%) in the Fair category, and only 4 students (8%) in the Low category, with none in the Very Low category. On the other hand, students' interest from extrinsic aspects was relatively low, with 23 students (46%) in the Low category, 4 students (8%) in the Very Low category, 17 students 

(34%) in the Fair category, only 4 students (8%) in the High category, and 2 students (4%) in the Very High category. These findings indicate  that students' internal motivation is more dominant in shaping interest in the badminton club compared to external environmental influences. Therefore, synergy between personal motivation and support from families, schools, and communities is necessary to optimally foster students’ interest.