PENGARUH FINANCIAL KNOWLEDGE, FINANCIAL LITERACY, PARENTAL INCOME, DAN LOCUS OF CONTROL TERHADAP FINANCIAL MANAGEMENT BEHAVIOUR PADA MAHASISWA DI PONDOK PESANTREN

THE EFFECT OF FINANCIAL KNOWLEDGE, FINANCIAL LITERACY, PARENTAL INCOME, AND LOCUS OF CONTROL ON FINANCIAL MANAGEMENT BEHAVIOUR IN AN ISLAMIC BOARDING SCHOOL

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pengetahuan keuangan, literasi keuangan, pendapatan orang tua, dan locus of control terhadap perilaku pengelolaan keuangan pada mahasiswa di pondok pesantren. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling dengan jumlah sampel sebanyak 100 responden. Karakteristik responden adalah santri yang tinggal di Pondok Pesantren Ponorogo, berusia 17-24 tahun, dan masih mendapatkan uang saku dari orang tuanya. Data yang digunakan adalah data primer yang diperoleh dari kuesioner. Teknik analisis yang digunakan peneliti adalah analisis regresi linier berganda dan diolah dengan SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan keuangan berpengaruh terhadap perilaku pengelolaan keuangan. Literasi keuangan tidak mempengaruhi perilaku pengelolaan keuangan karena banyak mahasiswa yang menganggap literasi keuangan itu penting, namun hanya sebagian kecil yang menerapkannya dengan baik. Pendapatan orang tua tidak mempengaruhi perilaku pengelolaan keuangan karena sumber uang saku siswa tidak hanya berasal dari pendapatan orang tua. Locus of control mempengaruhi perilaku pengelolaan keuangan. Dari penelitian ini diharapkan mahasiswa mampu menunjukkan perilaku pengelolaan keuangan yang baik, dan mampu mengelola keuangan, serta mampu mengambil keputusan keuangan dengan baik.

This research aims to determine the effect of financial knowledge, financial literacy, parental income, and locus of control on financial management behavior to the students who live in an Islamic boarding school in Ponorogo. The sampling technique used for this research is purposive sampling with a total sample of 100 respondents. The characteristics of respondents are students living in Islamic boarding schools in Ponorogo, aged 17-24 years, and still getting pocket money from their parents. The data used primary data obtained from the questionnaire. The analysis technique used by the researcher is multiple linear regression analysis and processed by SPSS 25. The results show that financial knowledge affects financial management behavior. Financial literacy does not affect financial management behavior because many students consider financial literacy to be important, but only a small percentage of them apply it well. Parental income does not affect financial management behavior because the source of student pocket money does not only come from parents' income. Locus of control affects financial management behavior. From this research, students are expected to be able to demonstrate good financial management behavior, and be able to manage finances, and also make good financial decisions.