PENGEMBANGAN MEDIA QUIZLAND BERBASIS SCRATCH GAMES PADA PEMBELAJARAN TEMATIK SUBTEMA AKU DAN CITA-CITAKU KELAS IV SEKOLAH DASAR

DEVELOPMENT OF SCRATCH GAMES-BASED QUIZLAND MEDIA ON THEMATIC LEARNING SUB-THEMES ME AND MY DREAMS FOR GRADE IV ELEMENTARY SCHOOL

Pembelajaran tematik adalah pembelajaran yang terdiri dari subtema dan tema-tema tertentu, tema tersebut juga terdiri dari beberapa mata pelajaran. Biasanya dalam satu tema terdiri dari dua sampai empat mata pelajaran. Pembelajaran tematik cenderung membosankan bagi peserta didik karena pendidik yang hanya memberikan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), kemudian memberikan soal-soal yang langsung terdiri dari dua sampai empat mata pelajaran. Peserta didik harus mampu membagi konsentrasinya pada pembelajaran satu dengan yang lain. Di UPT SD Negeri 232 Gresik peneliti menemukan permasalahan ketidakefektifan pembelajaran tematik di kelas IV dikarenakan kurangnya media yang efektif dan menarik untuk kegiatan mengajar maupun evaluasi peserta didik. Untuk itu peneliti ingin mengembangkan media pembelajaran ICT yang dapat digunakan untuk pembelajaran di sekolah maupun evaluasi pembelajaran di rumah yaitu Media Quizland Berbasis Scratch Games pada Pembelajaran Tematik Subtema Aku dan Cita- Citaku kelas IV Sekolah Dasar. Tujuan dari penelitian ini untuk menghasilkan produk Media Quizland Berbasis Scratch Games pada Pembelajaran Tematik Subtema Aku dan Cita-Citaku Kelas IV Sekolah Dasar dengan kualifikasi valid, dan efektif. Hasil validasi materi memperoleh hasil persentase sebesar 98% yang masuk dalam kriteria sangat valid / layak. Adapaun validasi media dengan persentase sebesar 93% yang masuk dalam kriteria sangat valid / layak. Hasil pretest siswa menunjukkan, ketuntasan hasil belajar (rata– rata kelas) mendapatkan nilai rata-rata 66. Dari 30 siswa, 5 siswa mendapat nilai diatas KKM. Sedangkan dari hasil postest ketuntasan hasil belajar (rata-rata kelas) mendapatkan nilai rata-rata 91,5. Dari 30 siswa, 28 siswa mendapatkan nilai diatas KKM. Hasil kuisioner angket siswa menunjukkan total perolehan nilai keseleruhun 30 siswa sebanyak 923 dari skor total 1000 dan memperoleh skor persentase 92%. yang masuk dalam kriteria sangat efektif.

Thematic learning consists of specific sub-themes and themes, and the theme also consists of several subjects. Usually, one theme consists of two to four subjects. Thematic learning tends to be boring for students because educators only provide Student Worksheets (LKPD), then provide questions that directly consist of two to four subjects. Students must be able to share their concentration on learning with one another. At UPT SD Negeri 232 Gresik, researchers found the problem of the ineffectiveness of thematic learning in class IV due to the lack of adequate and attractive media for teaching activities and student evaluation. Researchers want to develop ICT learning media that can be used for learning at school and evaluation of learning at home, namely the Media Quizland Based on Scratch Games in the Thematic Learning Subthemes "Me and My Goals" for Grade IV Elementary School. This research aims to produce a Media Quizland product based on Scratch Games in the Thematic Learning of the Subtheme "Me and My Goals" for Class IV Elementary School with valid and effective qualifications. The results of material validation obtained a percentage result of 98%, which was included in the very valid/feasible criteria. The media validation with a percentage of 93%, which is included in the criteria, is very valid/feasible. The results of the student pretest showed that the completeness of learning outcomes (class average) got an average score of 66. Of the 30 students, five students scored above the KKM. From the posttest results, the learning outcomes (class average) get an average value of 91.5. Of the 30 students, 28 students scored above the KKM. The results of the student questionnaire questionnaire showed that the total score for 30 students was 923 out of a total score of 1000 and obtained a percentage score of 92%. that fall into the criteria of being very effective