PENGGUNAAN MEME SEBAGAI MEDIA PENDUKUNG PEMBELAJARAN IPS DALAM MENUMBUHKAN MINAT BELAJAR DAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP NEGERI 42 SURABAYA

The Use of Memes as a Supporting Media for Social Studies Learning in Fostering Interest in Learning and Critical Thinking

Students of SMP Negeri 42 Surabaya

Kemajuan teknologi media dan informasi menuntut guru untuk dapat memberikan inovasi-inovasi baru dan menarik dalam kegiatan belajar-mengajar. Salah satunya adalah dengan menggunakan meme sebagai media pendukung terkhusus untuk mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial (IPS) terpadu. Penggunaan meme sendiri dinilai dapat menumbuhkan minat belajar dan berpikir kritis siswa. Karakteristik dari meme inilah yang sangat cocok apabila digunakan sebagai media pendukung pembelajaran IPS karena, dapat memberikan stimulus kepada siswa serta, memberikan hiburan yang bersifat edukatif selama pelaksanaan kegiatan belajar-mengajar.

Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan menggunakan teknik penelitian eksploratif. Penelitian ini dilaksanakan dengan mengambil lokasi penelitian di SMP Negeri 42 Surabaya dengan mengambil subjek penelitian yaitu siswa kelas VII-L. Data penelitian ini diperoleh melalui mini riset sebelum penelitian, wawancara tidak berstruktur, observasi, dan dokumentasi. Peneliti disini berperan sebagai guru dalam melaksanakan proses kegiatan belajar-mengajar yang selama kegiatan tersebut dilaksanakan dilakukan kegiatan observasi yang dibantu oleh observer.

Hasil yang didapatkan dalam peneltian ini bahwasannya penggunaan meme sebagai media pendukung pembelajaran IPS dapat memberikan dampak yang sangat cukup baik dan positif dalam menumbuhkan minat belajar siswa yang dibuktikan dengan rasa antusias dan kondisi kelas yang aktif selama proses kegiatan belajar-mengajar dan bagi pengembangan kemampuan berpikir kritis siswa ini dibuktikan dengan hasil yang cukup memuaskan dari pengerjaan lembar kerja peserta didik (LKPD) dan penilaian dari penugasan meme yang dibuat oleh siswa kelas VII-L dengan mengambil materi mengenai “Potensi Ekonomi Lingkungan” yang meliputi kegiatan ekonomi produksi, distribusi, dan konsumsi.

Kata Kunci : Meme, Minat Belajar, Berpikir Kritis, Media Pendukung

Advances in media and information technology require teachers to be able to provide new and interesting innovations in teaching and learning activities. One of them is by using memes as supporting media, especially for integrated social studies subjects. The use of memes itself is considered to be able to foster students' interest in learning and critical thinking. The characteristics of these memes are very suitable when used as a supporting medium for social studies learning because they can provide stimulus to students and provide entertainment that is educational during the implementation of teaching and learning activities.

This research uses qualitative research methods using exploratory research techniques. This research was conducted by taking the research location at SMP Negeri 42 Surabaya by taking the research subjects, namely VII-L class students. The data of this research was obtained through mini research before the research, unstructured interviews, observation, and documentation. The researcher here acts as a teacher in carrying out the process of teaching and learning activities which during these activities are carried out observation activities assisted by observers.

The results obtained in this research are that the use of memes as a supporting media for social studies learning can have a very good and positive impact in fostering student interest in learning as evidenced by the enthusiasm and active classroom conditions during the process of teaching and learning activities and for the development of students' critical thinking skills as evidenced by the satisfactory results of the work of the learner worksheet (LKPD) and the assessment of meme assignments made by class VII-L students by taking material about "Environmental Economic Potential" which includes economic activities of production, distribution, and consumption.

Keywords: Memes, Learning Interest, Critical Thinking, Supporting Media