Digilib | Universitas Negeri Surabaya

Jenis Dokumen

Disertasi
Karya Akhir S1
Karya Akhir S2
Karya Akhir S3
Skripsi
Tesis
Tugas Akhir D3
Tugas Akhir D4

Fakultas

Ilmu Pendidikan
Bahasa & Seni
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Sosial & Politik
Hukum
Psikologi
Teknik
Ekonomika dan Bisnis
Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
Vokasi
Pascasarjana

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS WEBSITE GOOGLE SITES PADA MATA PELAJARAN PERAWATAN TANGAN DAN MEWARNAI KUKU (MANICURE) DI SMK NEGERI 1 LAMONGAN

Kode Dokumen : 0039/FT-RIAS/2025

Penulis Utama : SHERLITA RESTU KHAIRINA

NIM Penulis Utama: 21050634056

Tahun : 2025

Judul ID :

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS WEBSITE GOOGLE SITES PADA MATA PELAJARAN PERAWATAN TANGAN DAN MEWARNAI KUKU (MANICURE) DI SMK NEGERI 1 LAMONGAN

Judul EN :

Development of Interactive Learning Media Based on Google Sites for the Hand Care and Nail Coloring (Manicure) Subject at SMK Negeri 1 Lamongan

Sumber : UNESA - Fakultas Teknik - Jurusan S1 Pendidikan Tata Rias - 21050634056 - 2025

Jenis Dokumen : Skripsi

Abstrak ID :

Penelitian ini didasari dengan latar belakang kebutuhan media pembelajaran yang inovatif dan sesuai dengan perkembangan teknologi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), khususnya pada mata pelajaran perawatan tangan dan mewarnai kuku (manicure). Kurangnya media interaktif yang mendukung gaya belajar siswa menjadi faktor utama dalam pengembangan media pembelajaran berbasis website google sites.

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis website google sites pada maat pelajaran perawatan tangan dan mewarnai kuku di SMK Negeri 1 Lamongan. Tujuan spesifik pada penelitian ini yaitu: 1) Mengetahui kelayakan media pembelajaran. 2) Mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran perawatan tangan dan mewarnai kuku. 3) Mengetahui respon siswa terhadap media pembelajaran.

Desain penelitian ini menggunakan metode pra-eksperimental dengan pendekatan kuantitatif dengan metode Research & Development (R&D) berbasis model ASSURE. Subjek penelitian terdiri dari 26 siswa kelas XII TKKR yang mengikuti pembelajaran perawatn tangan dan mewarnai kuku.

Pengumpulan data kelayakan media dilakukan melalui validasi ahli, serta tes kognitif (pretest dan posttest) dan psikomotorik, serta angket respon siswa. Hasil validasi kelayakan media pembelajaran menunjukkan skor rata-rata 4,41 (88%) yang termasuk pada kategori “Sangat Layak”. Hasil belajar siswa pada aspek kognitif menunjukkan hasil rata-rata nilai pretest yaitu 61,35 sedangkan rata rata nilai posttest yaitu 86,35. Hasil uji statistik dengan uji Wilcoxon Signed Rank Test diperoleh nilai Z : -4,470 dengan nilai signifikansi Asymp. Sig. (2-tailed) : 0,000 menunjukkan bahwa nilai signifikansi yang ditentukan 0,000<0,05. Dengan demikian H₀ yang menyatakan bahwa tidak ada perbedaan signifikan antara hasil pretest dan posttest ditolak sedangkan H₁ diterima. Hasil dari uji Wilcoxon Signed Rank Test menunjukkan perbedaan yang siginikan antara nilai pretest dan posttest. Respon siswa terhadap media pembelajaran menunjukkan respon yang sangat positif dengan skor rata-rata 4,56 (91%) yang termasuk dalam kategori “Sangat Baik” menunjukkan bahwa media ini menarik, mudah digunakan, dan efektif dalam mendukung pembelajaran. Dengan demikian pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis website google sites berhasil meningkatkan kualitas pembelajaran pada mata pelajaran perawatan tangan dan mewarnai kuku.

Kata Kunci: Media Pembelajaran Interaktif, Google Sites, Perawatan Tangan dan Mewarnai Kuku, Pendidikan SMK, Pembelajaran Digital.

Abstrak EN :

This research is based on the need for innovative learning media that align with technological advancements to improve the quality of learning in Vocational High Schools (SMK), particularly in the Hand Care and Nail Coloring (Manicure) subject. The lack of interactive media that supports students' learning styles is the main factor driving the development of website-based learning media using Google Sites.

This study aims to develop interactive learning media based on Google Sites for the Hand Care and Nail Coloring subject at SMK Negeri 1 Lamongan. The specific objectives of this research are: 1) To determine the feasibility of the learning media, 2) To examine the improvement in students' learning outcomes in the Hand Care and Nail Coloring subject, and 3) To analyze students' responses to the learning media.

This study employs a pre-experimental research design with a quantitative approach using the Research & Development (R&D) method based on the ASSURE model. The research subjects consisted of 26 twelfth-grade TKKR students who participated in the Hand Care and Nail Coloring lessons.

Data collection for media feasibility was conducted through expert validation, as well as cognitive (pretest and posttest) and psychomotor tests, along with student response questionnaires. The results of the media feasibility validation showed an average score of 4.41 (88%), categorized as "Highly Feasible." Students' cognitive learning outcomes showed an average pretest score of 61.35, while the average posttest score was 86.35. Statistical analysis using the Wilcoxon Signed Rank Test resulted in a Z-score of -4.470 with an Asymp. Sig. (2-tailed) value of 0.000, indicating a significance level of 0.000 < 0.05. Therefore, H0, which states that there is no significant difference between pretest and posttest results, is rejected, while H1 is accepted. The Wilcoxon Signed Rank Test results demonstrate a significant difference between pretest and posttest scores.

Students' responses to the learning media were highly positive, with an average score of 4.56 (91%), categorized as "Very Good," indicating that the media is engaging, easy to use, and effective in supporting learning. Thus, the development of interactive learning media using Google Sites successfully improves the quality of learning in the Hand Care and Nail Coloring subject.

Keywords: Interactive Learning Media, Google Sites, Hand Care and Nail Coloring, Vocational Education, Digital Learning.

Link Artikel

File Abstrak

File Lampiran