El Rizaq, Agung Dwi Bahtiar. 2019. Pengembangan Bahan Ajar Pembelajaran IPS dengan Pendekatan Contextual Teaching and Learning Berbasis Nilai Karakter Lokal untuk Meningkatkan Wawasan Kebangsaan Siswa di Era Globalisasi. Tesis, Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Pascasarjana Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing: (1) Prof. Dr. Sarmini, M.Hum, dan (2) Prof. Dr. Sunarto, M.Sc.

Kata-kata Kunci: LKPD, Contextual Teaching and Learning, Wawasan Kebangsaan

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berupa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) pembelajaran IPS dengan pendekatan contextual teaching and learning berbasis nilai karakter lokal untuk meningkatkan wawasan kebangsaan siswa.

Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan desain pengembangan model 4-D Thiagarajan dan Simmel (1974) yang memiliki empat tahap yaitu pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop) dan penyebaran (disseminate).  Dari proses tahapan pengembangan diperoleh hasil; Pertama, hasil rata-rata validasi LKPD yang dilakukan oleh ahli materi, ahli media adalah 87% dengan predikat sangat baik. Hasil tersebut menujukkan bahwa LKPD yang dikembangkan telah siap diuji cobakan secara luas sebelum digunakan dalam proses pembelajaran di sekolah. Kedua, pada proses uji coba penggunaan LKPD pembelajaran IPS dalam proses belajar mengajar menunjukkan bahwa terdapat peningkatan nilai wawasan kebangsaan yang cukup baik antara sebelum dan setelah penggunaan LKPD. Setelah menggunakan LKPD dalam proses belajar mengajar IPS, rata-rata hasil pre-test dan post-test nilai  lebih besar dari nilai  yaitu 1,7>1,685 untuk 5% yang menunjukkan terdapat pengaruh LKPD pembelajaran IPS terhadap wawasan kebangsaan siswa. Nilai ­n-gain pre-test dan post-test sebesar 0,58 yang menunjukkan terdapat peningkatan wawasan kebangsaan yang cukup signifikan.

 Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa LKPD pembelajaran IPS dengan pendekatan contextual teaching and learning berbasis nilai karakter lokal yang dikembangkan menggunakan model 4-D dinyatakan layak dan memberikan dampak positif untuk meningkatkan wawasan kebangsaan siswa kelas VIII di SMPN 2 Pandaan.

El Rizaq, Agung Dwi Bahtiar. 2019. Development of Social Studies Teaching Materials with a Contextual Teaching and Learning Approach Based on Local Character Values to Enhance Student Nationality Insights in the Era of Globalization. Thesis, Social Sciences Education Study Program, Postgraduate, Surabaya State University. Supervisor: (1) Prof. Dr. Sarmini, M.Hum, and (2) Prof. Dr. Sunarto, M.Sc.

Keywords: LKPD, Contextual Teaching and Learning, National Insight

This study aims to develop teaching materials in the form of Student Learning Worksheet (LKPD) for social studies learning with contextual teaching and learning approaches based on local character values to improve students' national insight.

This research was conducted using the 4-D model development design Thiagarajan and Simmel (1974) which had four stages, namely defining, designing, developing and disseminating. From the process of development stage, the results are obtained; First, the results of the average validation of LKPD conducted by material experts, media experts are 87% with a very good predicate. These results show that the developed LKPD has been widely tested before being used in the learning process in schools. Secondly, in the trial process the use of Social Studies learning LKPD in teaching and learning shows that there is an increase in the value of national insights quite well between before and after the use of LKPD. After using LKPD in social studies teaching and learning, the average pre-test and post-test results of the t-test value is greater than the t-table value of 1.7> 1.685 for 5%, which indicates there is an influence of social science learning LKPD on students' national insight. The ¬n-gain pre-test and post-test values were 0.58 which showed a significant increase in the national outlook.

 Thus, it can be concluded that Social Studies learning LKPD with contextual teaching and learning approach based on local character values developed using the 4-D model was declared feasible and had a positive impact to improve the national outlook of VIII grade students at SMPN 2 Pandaan.