PENGEMBANGAN BUKU PANDUAN ANTI BULLYING UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA 5-6 TAHUN

THE DEVELOPMENT OF A GUIDE BOOK OF ANTI-BULLYING TO DEVELOP THE SKILLS OF SOCIAL EMOTIONAL CHILD AGE 5-6 YEARS

Kejadian yang sering terjadi di kalangan remaja maupun dewasa ini sudah mulai merambah di kalangan anak usia dini. Kurangnya pengetahuan mengenai bullying terkadang membuat guru maupun orang tua mengabaikan hal-hal yang bisa menjurus pada perbuatan bullying. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk berupa buku panduan kegiatan anti bullying pada anak usia 5-6 tahun untuk guru PAUD sebagai panduan dan referensi dalam mengajarkan pendidikan anti bullying pada anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (RnD) dengan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation and Evaluate). Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik kuisioner online berupa google form yang disebarkan kepada 40 guru PAUD se-Indonesia pada kelas anak usia 5-6 tahun. Hasil analisis menunjukkan bahwa 1) Buku panduan layak digunakan dengan presentase penilaian kelayakan materi 80,5% yang dapat dikategorikan valid dan kelayakan media 87,5% yang dikategorikan sangat valid; 2) Uji coba yang dilakukan kepada 40 guru PAUD se-Indonesia ini menunjukkan bahwa buku panduan sangat valid dan layak untuk digunakan dengan presentase 88,1%.

Incidents that often occur among adolescents and today have started to spread in early childhood. Lack of knowledge about bullying sometimes makes teachers and parents ignore things that can lead to bullying. The purpose of this study was to produce a product in the form of an anti-bullying activity guide book for children aged 5-6 years for early childhood teachers as a guide and reference in teaching anti-bullying education to children aged 5-6 years. This research is a Research and Development (RnD) research with the ADDIE model (Analyze, Design, Development, Implementation and Evaluate). Collecting data in this study using an online questionnaire technique in the form of a google form which is distributed to 40 early childhood teachers throughout Indonesia in the class of children aged 5-6 years. The results of the analysis show that 1) the guidebook is feasible to use with a percentage of the assessment of the material feasibility of 80.5% which can be categorized as valid and the feasibility of the media is 87.5% which is very valid; 2) The trial conducted on 40 early childhood teachers throughout Indonesia shows that the guidebook is very valid and feasible to use with a percentage of 88.1%.