Digilib | Universitas Negeri Surabaya

Jenis Dokumen

Disertasi
Karya Akhir S1
Karya Akhir S2
Karya Akhir S3
Skripsi
Tesis
Tugas Akhir D3
Tugas Akhir D4

Fakultas

Ilmu Pendidikan
Bahasa & Seni
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Sosial & Politik
Hukum
Psikologi
Teknik
Ekonomika dan Bisnis
Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
Vokasi
Pascasarjana

Pengaruh Metode Bernyanyi Terhadap Kemampuan Membaca Awal Pola KVKV Berbeda Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Hidayatullah Surabaya

Kode Dokumen : 0025/FIP-PAUD/2025

Penulis Utama : Aprilia Sugiarti

NIM Penulis Utama: 21010684053

Tahun : 2025

Judul ID :

Pengaruh Metode Bernyanyi Terhadap Kemampuan Membaca Awal Pola KVKV Berbeda Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Hidayatullah Surabaya

Judul EN :

The Influence Of Singing Methods On The Ability To Read The Beginning Of The KVKV Pattern Is Different Or Children Aged 5-6 Years At Hidayatullah Kindergarten Surabaya

Sumber : UNESA - Fakultas Ilmu Pendidikan - Jurusan S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini - 21010684053 - 2025

Jenis Dokumen : Skripsi

Abstrak ID :

Pendidikan anak usia dini merupakan lembaga pra-sekolah yang mempunyai tujuan untuk mengembangkan beberapa aspek anak usia dini, salah satunya perkembangan aspek bahasanya. Pada perkembangan bahasa, stimulus yang dapat diberikan pada anak adalah kemampuan membaca awal. Hasil observasi terdapat 10 dari 20 anak usia 5-6 tahun atau anak yang berada di kelompok B masih kurang optimal dalam membaca. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui proses kemampuan membaca awal anak serta memberikan gambaran metode yang digunakan dalam meningkatkan kemampuan membaca awal untuk anak usia 5-6 tahun. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan bentuk rancangan menggunakan Quasi Experimental dengan jenis Non Equivalent Control Group. Subjek penelitian ini adalah 10 anak kelas eksperimen dan 10 anak kelas kontrol pada kelompok B. Teknik pengumpulan data yang digunakan, yaitu observasi. Analisis data dilakukan menggunakan uji Mann Whitney U Test dengan bantuan program SPSS 26. Dalam uji ini, hipotesis Ha diterima dan Ho ditolak jika nilai signifikansi (Asymp. Sig.(2-tailed)) yang diperoleh kurang dari 0,05. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh data dengan nilai Asymp. Sig (2-tailed) 0,023. Jika nilai Asymp. Sig. (2-tailed) adalah 0,023 lebih kecil dari 0,05, maka keputusan uji Mann Whitney U Test adalah menerima Ha dan menolak Ho. Dapat disimpulkan bahwa metode bernyanyi pola KVKV Berbeda berpengaruh terhadap kemampuan membaca awal anak usia 5-6 tahun di TK Hidayatullah Surabaya. Penelitian ini dapat memberikan kontribusi pada pembelajaran bahasa anak, khususnya dalam meningkatkan kemampuan membaca awal anak usia 5-6 tahun melalui metode bernyanyi.

Kata Kunci: Metode bernyanyi, Membaca awal

Abstrak EN :

Early childhood education is a pre-school institution that aims to develop several aspects of early childhood,one of which is the development of language aspects. In language development, the stimulus that can be given to children is the ability to read early. The observation results showed that 10 out of 20 children aged 5-6 years or children in group B were still less than optimal in reading. The purpose of this study is to find out the process of children's early reading ability and provide an overview of the methods used in improving early reading skills for children aged 5-6 years. The method in this study uses a quantitative method in the form of a design using Quasi Experimental with a Non Equivalent Control Group type. The subjects of this study were 10 experimental class children and 10 control class children in group B. The data collection technique used, namely observation. Data analysis was carried out using the Mann Whitney U Test with the help of the SPSS 26 program. In this test, the hypothesis Ha is accepted and Ho is rejected if the significance value (Asymp. Sig. (2-tailed)) obtained is less than 0.05. Based on the results of the calculation, data with the value of Asymp. Sig. (2-tailed) 0.023. If the value of Asymp. Sig. (2-tailed) is 0.023 smaller than 0.05, hence the decision of the Mann Whitney U Test is to accept Ha and reject Ho. It can be concluded that the singing method of the KVKV Different pattern affects the early reading ability of children aged 5-6 years at Hidayatullah Kindergarten Surabaya. The results of this study can contribute to children's language learning, especially in improving the early reading ability of children aged 5-6 years through the singing method.

Keywords: Singing method, Early reading

Link Artikel

File Abstrak

File Lampiran