PENGARUH APLIKASI ASSEMBLR EDU BERBASIS TEKNOLOGI AUGMENTED REALITY TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN SEJARAH INDONESIA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 8 SURABAYA

THE EFFECT OF ASSEMBLR EDU APPLICATION BASED ON AUGMENTED REALITY TECHNOLOGY ON LEARNING RESULT IN INDONESIAN HITORY CLASS XI IPS AT SMA NEGERI 8 SURABAYA

Abstrak

Assemblr Edu merupakan sebuah platform edukasi yang didesain dalam bentuk aplikasi mobile dengan fitur tiga dimensi dan augmented reality. Assemblr Edu sebagai media pembelajaran membuat pembelajaran sejarah lebih interaktif, kolaboratif, dan menyenangkan. Melalui penggunaan Assemblr Edu dalam pembelajaran sejarah dinilai mampu meningkatkan capaian hasil belajar siswa.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dan besaran pengaruh Aplikasi Assemblr Edu terhadap peningkatakn hasil belajar siswa mata pelajaran sejarah Indonesia di kelas XI IPS SMAN 8 Surabaya. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif Pre-experimental dengan menggunakan desain One Shoot Case Studi dan teknik pengambilan sample menggunakan purposive sampling. Penelitian in menggunakan instrumen angket respon, posttest, lembar observasi, dan nontest. Teknik analisa data pada penelitian ini menggunakan uji regresi sederhana yaitu Y = 71,036 + 0,143X. Pengujian korelasi antara variabel X terhadap variabel Y menggunakan uji korelasi product moment dengan r_hitung (0,525) > r_tabel (0,344) artinya berkorelasi sedang. Hasil tersebut menyatakan bahwa terdapat pengaruh antara kedua variabel. Besar pengaruh dalam penelitian dapat dilihat dari R Square pada tabel model summary dengan nilai sebesar 0,27 atau 27%.  Dengan demikian, hasil analisa data menunjukkan bahwa Aplikasi Assemblr Edu berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran sejarah kelas XI IPS SMAN 8 Surabaya.

Kata Kunci: Aplikasi Assemblr Edu, Augmented Reality, Hasil Belajar.

Abstract

Assemblr Edu is an educational platform designed in the form of a mobile application with three-dimensional features and augmented reality. Assemblr Edu as a learning media makes history learning more interactive, collaborative, and fun. Through the use of Assemblr Edu in history learning it is considered capable of increasing student learning outcomes.

This study aims to determine the effect and magnitude of the Assemblr Edu application on improving student learning outcomes in Indonesian history subjects in class XI IPS SMAN 8 Surabaya. The type of research used is Pre-experimental quantitative research using One Shoot Case Study design and sampling technique using purposive sampling. This study used a response questionnaire, posttest, observation sheet, and non-test instruments. The data analysis technique in this study used a simple regression test, namely Y = 71.036 + 0.143X. Testing the correlation between variable X and variable Y using the product moment correlation test with rcount (0.525) > rtable (0.344), which means that there is a moderate correlation. These results state that there is an influence between the two variables. The magnitude of the influence in the study can be seen from the R Square in the model summary table with a value of 0.27 or 27%. Thus, the results of data analysis indicate that the Assemblr Edu application has an effect on student learning outcomes in history learning in class XI IPS SMAN 8 Surabaya.

Keywords: Assemblr Edu Application, Augmented Reality, Learning Outcomes