GAYA KEPEMIMPINAN SITUASIONAL KEPALA SEKOLAH DALAM UPAYA MENINGKATKAN KINERJA GURU
SITUATIONAL LEADERSHIP STYLE OF SCHOOL OF HEADS IN EFFORTS TO IMPROVE TEACHER PERFORMANCE
Tujuan artikel ilmiah ini adalah mengetahui atau menelaah tentang kepemimpinan kepala sekolah dalam upaya meningkatkan prestasi belajar siswa, seorang pemimpin mempunyai kebijakan masing-masing dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Artikel ini menggunakan studi literatur/kepustakaan yaitu dengan cara menelaah beberapa jurnal nasional maupun internasional sehingga dalam memperoleh data melalui kajian teks kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik analisis isi. Hasil dari artikel ini adalah kepemimpinan berperan dalam meningkatkan prestasi belajar siswa tetapi dalam hal ini guru juga ikut diberi tanggung jawab oleh kepala sekolah untuk membimbing siswa agar prestasi belajar siswa meningkat dengan cara guru selalu memberikan pengajaran yang kreatif dan memberikan semangat terhadap siswanya agar siswa selalu bersemangat dalam melaksanakan pembelajaran di sekolah, maka kepemimpinan kepala sekolah sangat berperan dalam meningkatkan prestasi belajar siswa.
The purpose of this scientific article is to know or examine the leadership of school principals in an effort to improve student achievement, a leader has their respective policies in improving student achievement. This article uses the study of literature / literature that is by examining several national and international journals so that in obtaining data through text study then analyzed using content analysis techniques. The results of this article are leadership plays a role in improving student achievement but in this case the teacher also participates given the responsibility by the principal to guide students so that student achievement increases by the way the teacher always gives creative teaching and encourages students so that students are always eager to carry out learning in schools, then the principal's leadership is very instrumental in improving student learning achievement.