Eksplorasi Penerapan Komunitas Belajar Intrasekolah dalam Meningkatkan Kualitas Pengelolaan Pembelajaran Berdiferensiasi pada Sekolah Dasar

Exploration of the Implementation of Intraschool Learning Communities in Improving the Quality of Differentiated Learning Management in Elementary Schools

Susilowati, Wahyureni Andi. 2025. Eksplorasi Penerapan Komunitas Belajar Intrasekolah dalam Meningkatkan Kualitas Pengelolaan Pembelajaran Berdiferensiasi pada Sekolah Dasar. Tesis Program Studi Magister Pendidikan Dasar. Universitas Negeri Surabaya. Dosen Pembimbing: (1) Prof. Dr. Wahyu Sukartiningsih, M.Pd.; dan (2) Dr. Hitta Alfi Muhimmah, M.Pd.

Kata Kunci: Komunitas Belajar Intrasekolah, Pembelajaran Berdiferensiasi, Sekolah Dasar

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan komunitas belajar intrasekolah, khususnya Kombel Sedan Joyo, dalam meningkatkan kualitas pengelolaan pembelajaran berdiferensiasi di SDN Rejomulyo Kecamatan Panekan Kabupaten Magetan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus yang melibatkan observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan Kombel Sedan Joyo berperan sebagai forum kolaborasi berkelanjutan, sumber penguatan kapasitas guru, wadah pengembangan kolegialitas, dan penguat dukungan sistemik. Dampaknya terlihat pada peningkatan kualitas perencanaan pembelajaran (modul ajar yang lebih responsif terhadap kebutuhan siswa), pelaksanaan pembelajaran (penggunaan strategi diferensiasi yang lebih variatif), evaluasi pembelajaran (rubrik penilaian dan portofolio yang lebih komprehensif), dan terciptanya siklus perbaikan berkelanjutan melalui refleksi sistematis. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Kombel Sedan Joyo merupakan model efektif untuk meningkatkan kualitas pengelolaan pembelajaran berdiferensiasi dan layak direplikasi di sekolah lain. Rekomendasi diberikan untuk penguatan struktur komunitas belajar, pendekatan diferensiasi dalam komunitas, dan studi lanjutan untuk mengukur dampak jangka panjang.

Susilowati, Wahyureni Andi. 2025. Exploration of the Implementation of Intraschool Learning Communities in Improving the Quality of Differentiated Learning Management in Elementary Schools. Thesis of the Elementary Education Masters Study Program. Surabaya State University. Supervisors: (1) Prof. Dr. Wahyu Sukartiningsih, M.Pd.; and (2) Dr. Hitta Alfi Muhimmah, M.Pd.

Keywords: Intraschool Learning Communities, Differentiated Learning, Elementary School

This study aims to explore the implementation of intraschool learning communities, especially Kombel Sedan Joyo, in improving the quality of differentiated learning management at SDN Rejomulyo, Panekan District, Magetan Regency. The research method used is descriptive qualitative with a case study approach involving observation, interviews, and document analysis. The results of the study show that Kombel Sedan Joyo plays a role as a forum for ongoing collaboration, a source of strengthening teacher capacity, a place to develop collegiality, and a strengthener of systemic support. The impact is seen in the improvement of the quality of learning planning (teaching modules that are more responsive to student needs), learning implementation (the use of more varied differentiation strategies), learning evaluation (more comprehensive assessment rubrics and portfolios), and the creation of a continuous improvement cycle through systematic reflection. This study concludes that Kombel Sedan Joyo is an effective model for improving the quality of differentiated learning management and is worthy of being replicated in other schools. Recommendations are given for strengthening the structure of the learning community, the differentiation approach within the community, and further studies to measure long-term impacts.