IDENTIFIKASI KEBUTUHAN BELAJAR ORANG TUA DALAM MENDAMPINGI ANAK DI MASA PANDEMI COVID-19 DI TK MARDI UTOMO 1

Identify the need to learn parents in child escort during the covid-19 pandemic at mardi utomo 1

Artikel ini berisikan laporan hasil penelitian yang bertujuan untuk mengetahui kebutuhan belajar yang diperlukan orang tua dan cara orang tua dalam mendampingi anak pada pembelajaran daring di TK Mardi Utomo 1. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini terdiri dari teknik wawancara, teknik observasi, dan teknik dokumentasi. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kendala yang dialami orang tua dalam mendampingi belajar anak yaitu kurangnya pemahaman teknologi yang dimiliki dan juga pendampingan yang diberikan kepada anak kurang efektif. Cara pendampingan pada anak dari hasil penelitian diketahui ada dua jenis yakni pendampingan penuh dan pendampingan sesaat. Anak yang didampingi dengan baik pada saat proses belajar mengajar berlangsung dapat menerima materi pembelajaran dengan maksimal dan memiliki motivasi belajar yang tinggi, begitupun sebaliknya bila anak hanya mendapat pendampingan sesaat materi yang disampaikan guru tidak bisa diterima dengan baik.

Kata Kunci: pembelajaran jarak jauh, kebutuhan belajar orang tua, pendampingan

This article contains a report on the results of research that aims to determine the learning needs needed by parents and how parents assist children in online learning in Kindergarten Mardi Utomo 1. This type of research is qualitative research by using descriptive approach. Data collection techniques in this research consists of the techniques wwancara, techniques of observation, and documentation techniques. The analysis used in this research are data collection, data reduction, data presentation, and verification. The results of this study show that the constraints experienced by parents in assisting children's learning is a lack of understanding of the technology that is owned and assistance that are given to children less effective. How to mentoring in children from the results of research known that there are two types of mentoring full and mentoring a moment. Children accompanied with baikpada when the learning process takes place can receive learning material with maximum and have a high learning motivation, vice versa if the kids just got a mentoring moment the material presented teachers could not well received.

Keywords: distance learning, learning needs parents, mentoring