HUBUNGAN TIPE KEPRIBADIAN EKSTROVERT INTROVERT DAN MOTIVASI BELAJAR

DENGAN KEMAMPUAN MEMBACAKAN PUISI SISWA KELAS X SMKN 12 SURABAYA

THE RELATIONSHIP OF PERSONALITY TYPE EXTROVERT INTROVERT AND LEARNING MOTIVATION WITH THE ABILITY TO READ POETRY FROM CLASS X STUDENTS OF SMKN 12 SURABAYA

Kata-kata kunci: tipe kepribadian ekstrovert introvert, motivasi belajar, kemampuan membacakan puisi, hubungan.

Kondisi kepribadian dan motivasi manusia sangat berpengaruh pada kegiatan yang dilakukan, salah satunya adalah saat mereka melaksanakan proses pembelajaran. Kemampuan membacakan puisi merupakan salah satu capaian pembelajaran dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia pada ranah sastra. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kondisi tipe kepribadian, motivasi belajar, dan kemampuan membacakan puisi siswa sekolah menengah kejuruan (SMK). Penelitian ini juga melakukan analisis korelasi antarvariabel sehingga diketahui seberapa kuat hubungan yang terjadi.

Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif korelasi. Populasi adalah siswa kelas X SMKN 12 Surabaya dengan sampel penelitian menggunakan siswa kelas X-2 Jurusan Kriya Kreatif Logam dan Perhiasan yang berjumlah 32 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik angket dan observasi. Analisis data menggunakan teknik korelasi berganda dengan tujuan untuk menunjukkan bentuk hubungan antara ketiga variabel penelitian.

Berdasarkan hasil analisis, diperoleh temuan yaitu terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara variabel tipe kepribadian (X1) dan motivasi belajar (X2) dengan variabel kemampuan membacakan puisi (Y)siswa kelas X-2 Jurusan Kriya Kreatif Logam dan Perhiasan SMKN 12 Surabaya. Koefisien korelasi yang diperoleh sebesar 0,526sehingga hubungan antarvariabel tersebut berada pada kategori Sedang. Temuan tersebut menunjukkan bahwa semakin ekstrovert dan tinggi motivasi belajar siswa, maka diikuti oleh peningkatan skor kemampuan membacakan puisi.

Key words: extrovert introvert personality type, learning motivation, ability to recite poetry, relationships.

The condition of human personality and motivation greatly affects the activities carried out, one of which is when they carry out the learning process. The ability to recite poetry is one of the learning outcomes in Indonesian language subjects in the realm of literature. This study aims to describe the condition of personality type, learning motivation, and the ability to recite poetry of vocational high school (SMK) students. This research also analyzes the correlation between variables so that it is known how strong the relationship is.

The type of research used is quantitative correlation research. The population was class X students of SMKN 12 Surabaya with a research sample using class X-2 students of the Metal and Jewelry Creative Craft Department totaling 32 people. Data collection was carried out using questionnaire and observation techniques. Data analysis used multiple correlation techniques with the aim of showing the form of relationship between the three research variables.

Based on the results of the analysis, the findings obtained are that there is a positive and significant relationship between the variable personality type (X1) and learning motivation (X2) with the variable ability to recite poetry (Y) of class X-2 students of the Metal and Jewelry Creative Craft Department of SMKN 12 Surabaya. The correlation coefficient obtained is 0.526 so that the relationship between these variables is in the Medium category. The findings show that the more extroverted and higher the student's learning motivation, the followed by the ability to recite poetry (Y).