Perbedaan Prestasi Belajar Siswa Antara Siswa Yang Memilih Kompetensi Keahlian Sendiri Dan Tidak Memilih Sendiri Menggunakan Metode Analisis Korelasi

The Differences Of Student's Learning Achievement Between Students Who Choose Its Own Expertise And Don't Choose Their Own Achievement Using Correlation Analysis Method

Dalam memilih kompetensi keahlian dipengaruhi oleh dua faktor, yaitu faktor internal atau faktor yang berasal dari dalam diri dan faktor eksternal atau faktor dari luar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor yang memengaruhi siswa dalam memilih kompetensi keahlian dan melihat prestasi belajar siswa yang lebih baik antara siswa yang memilih kompetensi keahlian berdasarkan keinginannya sendiri dan siswa yang memilih kompetensi keahlian tidak berdasarkan keinginannya sendiri dengan menggunakan metode analisis korelasi. Hasil dari penelitian menunjukkan nilai rata-rata siswa yang memilih kompetensi keahlian berdasarkan kemauannya sendiri adalah sebesar 80,12 dengan nilai paling rendah adalah 77,50 dan nilai paling tinggi adalah 83,50 lebih tinggi dipadankan dengan nilai rata-rata siswa yang memilih kompetensi keahlian tidak berdasarkan keinginannya sendiri sebesar 80,1 dengan nilai paling rendah adalah 77,37 dan nilai paling tinggi adalah 82,37. Hasil uji analisis korelasi menunjukkan bahwa tidak adanya korelasi antara pemilihan kompetensi keahlian berdasarkan keingiannya sendiri dan pemilihan kompetensi keahlian tidak berdasarkan keinginannya sendri terhadap prestasi belajar siswa.

The selection of skill competencies is influenced by two factors, namely internal factors and external factors. This study aims to determine the factors that influence syudents in choosing skill competencies and see better student achievment between students who choose skill competencies based on their own desires and students who choose skill competencies not based on their own desires using the correlation analysis method. The results of the study show that the average value of students who choose skill competencies based on their own will is 80.12 with the lowest score being 77.50 and the highest score being 83.50 which is higher than the average value of students choosing non-skill competence based on his own wishes of 80.1 with the lowest value is 77.37 and the highest value is 82.37. The results of the correlation analysis test show that there is no correlation between the selection of skill competencies based on their own desires and the selection of skills competencies that are not based on their own desires for student achievement.